Implicações Educativas Da Teoria De Vygotsky

o tempo sane ou pelo menos minimize os pontos decadentes do atendimento aos portadores de necessidades especiais auditiva. Atualmente, mesmo com as leis que amparam a educação inclusiva, percebe-se que o atendimento as crianças com necessidades educativas especiais auditivas, ainda é um grande desafio, uma vez que requer do educador e de toda a comunidade escolar conhecimento e entendimento do seu processo. Fazendo um resgate da história da inclusão veremos que ela é bem recente na sociedade. E

e culturais em que o conhecimento foi produzido, enquadrando-o no corpo mais amplo do conhecimento humano. Isolar uma teoria de uma área do conhecimento de suas múltiplas relações com outras áreas e outras teorias da mesma área e procurar transformá-la num referencial absoluto, não só significa um equívoco científico, como implica no risco, perigoso, de transformar esta teoria em instrumento de discriminação e de impedimento à evolução do conhecimento. A Educação parece, por sua vez, estar

bate forte, principalmente para o educador que sempre está em busca dos caminhos das pedras, em busca da compreensão dos textos e esbarra na sua dificuldade de discernimento. Em sua fala deixa claro que precisamos nos alfabetizar cotidianamente, "a teoria emergia molhada da prática" (FREIRE, 2009, p.35). O nosso educador aprofunda a relação da formação acadêmica e ideológica tocando em um ponto embrionário no processo do conhecimento do professor questionador (questionar precisa conhecer…

professores e alunos, os quais deveriam responder questões direcionadas à importância do lúdico na aprendizagem e no espaço escolar. O presente estudo acerca da importância do lúdico na aprendizagem baseia-se em teóricos como Piaget, Froebel, Vygotsky, Kishimoto, Antunes dentre outros, buscando analisar as seguintes indagações: Como o lúdico pode contribuir na aprendizagem e na socialização dos alunos? O lúdico pode contribuir na aprendizagem da criança? Em qual contexto? Qual a importância do

Atualmente este estudo está organizado em conteúdos estruturantes, que são saberes, conhecimentos de grande amplitude, os quais “evidenciam de que modo a ciência biológica tem influenciado a construção e a apropriação de uma concepção de mundo em suas implicações sociais, políticas, econômicas e ambientais (PARANÁ, 2006, p. 33). A Conferência Mundial sobre a Ciência para o Século XXI, auspiciada pela UNESCO e pelo Conselho Internacional para a Ciência, afirma: Para que um País…

Explora a visão não apenas dialética, mas também monista de Vygotsky acerca da construção e da expressão humana – a qual se inspirou em autores tais como Espinosa –, segundo a qual os processos psíquicos formam-se a partir de relações de interdependência entre aspectos sociais, cognitivos, afetivos e do âmbito * Graduada em Psicologia, Doutora em Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação pela Unicamp. Professora do Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação, Universidade…

físicos, psicológicos, social e intelectual. Entender como se dá a assimilação do conhecimento na criança requer estudos e pesquisas em algumas teorias do desenvolvimento do infante, entre as principais estão as teorias de Piaget e Vygotsky. O Curso de Construção do Conhecimento na Educação Infantil traz para o aluno uma análise e reflexão das pricipais teorias de aprendizagem da criança. O aluno aprenderá, entre outras coisas, como direcionar a criança para uma prendizagem mais…

identificáveis, segundo Coll (2004) tem sua origem na crença de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente com a utilização adequada dos conhecimentos psicológicos. Tal convicção, que tem suas raízes nos grandes sistemas de pensamento e nas teorias filosóficas anteriores ao surgimento da “psicologia científica”, foi objeto de múltiplas interpretações. Existem profundas discrepâncias quanto aos princípios que devem ser aplicados, em que aspecto ou aspectos da educação devem…

domínio da comunicação com os outros. ALGUMAS IDÉIAS DE VYGOTSKY: ASPECTOS COGNITIVOS DO JOGO Existem, no uso dos jogos, dois aspectos primordiais: um referente à afetividade, expresso durante a ação, e outro referente aos aspectos cognitivos, por meio dos quais o jogo proporciona avanços nos processos de aprendizagem e desenvolvimento. Assim, enfatizar-se-á, no momento, o aspecto cognitivo do jogo, embasado no referencial teórico de Vygotsky. Para este estudioso, o…

8 ESPAÇOS SOCIAIS DE OBSERVAÇÃO 21 1.9 ESQUEMATIZAÇÃO DA MONOGRAFIA 23 CAPÍTULO II 24 2 QUADRO TEÓRICO DE REFERÊNCIA 24 2.1 A RELAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM EO USO DAS TICs 28 2.3 A EDUCOMUNICAÇÃO 32 CAPÍTULO III 35 3. A APLICAÇÃO DAS TEORIAS NAS PRÁTICAS-PEDAGÓGICAS 35 3.1 PRINCIPAIS OBSERVAÇÕES 37 3.2 PRINCIPAIS EFEITOS SOBRE OS EDUCADORES 39 3.3 PRINCIPAIS EFEITOS SOBRE OS ALUNOS 44 4. CONSIDERAÇÕES…