Implicações Da Teoria Piagetiana Para A Educação

Ensino crítico: novos problemas _____________________________________ p. 08 III – A Escola: espectro do Estado ________________________________________ p. 13 IV – O Livro didático __________________________________________________ p. 17 V – Uma educação emancipadora _________________________________________ p. 19 Considerações finais ___________________________________________________ p. 20 Referências bibliográficas _______________________________________________ p. 22 Resumo A…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CORUMBÁ – MS 2014 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA/FAEL CURSO DE LICENCIATURA EM PADAGOGIA O TCC é a conclusão dos relatórios apresentados com finalidade de avaliação do curso de pedagogia – Faculdade Educacional da Lapa/ Fael CORUMBÁ – MS 2014 SUMÁRIO 01 - INTRODUÇÃO..........................................

pretende demonstrar como o jogo Conectciência contribui para que os adolescentes criem lógicas hipotéticas dedutivas através da teoria de desenvolvimento do Piaget. Começaremos analisando os estágios de desenvolvimento da criança e do adolescente, o nosso foco é o estágio operatório formal (crianças acima de doze anos). Abordaremos a importância das atividades lúdicas na educação da criança e como Piaget classifica os jogos para cada período de desenvolvimento. O Conectciência é…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA– UNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia – E 50 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III RIBAS DO RIO PARDO-MS MAIO 2015 joana d’arc oliveira ramoS RA: 414815 JULIANA RAMOS BRUSCHI RA: 445437 MARIA DA GLÓRIA FERNANDES ARAÚJO RA: 421874 Patricia Lencina de sales ra: 427742 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Trabalho apresentado na disciplina de Projeto Multidisciplinar III, 5° semestre do curso de Pedagogia, turma E – 50 da Universidade Anhanguera – Uniderp

do educando como membro crítico e criativo da sociedade. Em torno da problemática do ensino de língua portuguesa devemos desenvolver uma reflexão de suas especificidades, discutindo as alternativas existentes e as possibilidades de integrar teoria e prática. O objetivo específico, é estimular a reflexão do estudante frente a questões de ensino-aprendizagem, incluindo o próprio discurso pedagógico, a linguagem da produção textual, a análise lingüística, a leitura e a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO 2ª Versão - Projeto de TCC Gabriela Cássia Leme de Freitas - RA: 135825 Metodologia da Pesquisa em Ciência da Educação - EP 144 Docente: Débora Mazza Resumo No sentido de contemplar os sentidos da escrita para a criança e buscar possíveis encatamentos do mundo da leitura e da escrita, pretendo mostrar como a narrativa, tanto oral como escrita, pode ser um instrumento de grande

país e a influência das políticas neoliberais neste contexto. Conhecer as novas necessidades no campo da educação impostas pelo atual momento, de bolhas de crescimento econômico verificado em alguns países e por outro lado de uma crise no capitalismo, fez parte motivacional para a elaboração deste estudo. Tal pesquisa criou a necessidade de se entender o atual processo pedagógico e suas implicações no campo da economia e também do surgimento de uma nova ciência, a psicopedagogia, como…

família, condições econômicas precárias, desinteresse do professor. As crianças apresentam inúmeros problemas que afetam a aprendizagem, dentre eles a estrutura familiar; algumas são oriundas da zona rural e já começaram no primeiro ano sem passar pela Educação Infantil; A metodologia utilizada está sendo adaptada para atender as carências destas crianças. Para alcançar os objetivos propostos, a metodologia deste trabalho é de caráter qualitativo e bibliográfico, consultando, neste caso,…

conhecimento sobre o mundo que a cerca, desenvolvendo novas hipóteses à medida que este processo avança. O brincar, a ludicidade servirá como suporte na formação do educador, com o objetivo de contribuir na sua reflexão e ação, buscando dialetizar teoria e prática. 2. POR QUE TRABALHAR COM JOGOS? Os estudos de Piaget nos proporcionam a concepção de que aos jogos não são apenas uma forma de entretenimento para gastar energias das crianças, mas sim meios que contribuem para o…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO NF: IIA Resumo do livro: Sociologia da Infância Professora: Enelice Miconi Matéria: Sociologia: Sociedade e Educação BELO HORIZONTE AGOSTO/2013 Capítulo 1 – Teorias sociais da infância A sociologia redescobre a infância Jeans Qvortrup observa que as crianças não foram tão ignoradas pela sociologia quanto foram marginalizadas. Isso ocorreu devido à sua posição subordinada nas sociedades e às