Implicações Da Metodologia Proposta Para O Ensino Da Termodinâmica

UTILIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS NO ENSINO DE GASES IDEAIS: UMA PROPOSTA DE TRABALHO PARA O SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO Weslley Cabral de Oliveira wesbral@hotmail.com Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática PCM/UEM. Av. Colombo, 5790 - Jardim Universitário - Bloco: F67 - Sala: 007 - CEP: 87.020-900 Maringá - Paraná Marcelo Maia Cirino mmcirino@uel.br Centro de Ciências Exatas: Departamento de Química - Universidade Estadual de Londrina.…

absoluta, exercida de maneira neutra, a-social e a-histórica. Tal concepção acaba por consolidar a ideia de que o cientista é autoridade máxima, conhecedor da “verdade” do mundo, que pode ser “desvendada” se seguirmos uma metodologia sistemática, neutra e rigorosa 3. Contudo a Ciência atual é compreendida como um conhecimento “aberto”, ou seja, um produto social e histórico do homem, em contínua construção, sujeito a mudanças e reformulações teóricas 4. A…

DESTAQUE POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS DO NOVO ENEM NOS CURRÍCULOS EDUCACIONAIS DE QUÍMICA LEONARDO VICTOR MARCELINO MARIA CELINA PIAZZA RECENA RESUMO O Exame Nacional do Ensino Médio foi criado em 1998 e reformulado em 2009 para atender a novos objetivos, dos quais se destaca a reestruturação dos currículos do ensino médio. Foram analisados, com base na Taxonomia Revisada de Bloom, os objetivos educacionais referentes à Química ou Ciências descritos nas Habilidades e…

Técnico O74e Ornellas, Antonio José. A energia dos tempos antigos aos dias atuais / Antonio José Ornellas. - Maceió : EDUFAL, 2006. 71p. : il. - (Conversando sobre ciências em Alagoas) Bibliografia: p. 70-71 1. Energia. 2. Ciências - Estudo e ensino. I. Título. II. Série. (Conversando sobre ciências em Alagoas) CDU: 530 Direitos desta edição reservados à Edufal - Editora da Universidade Federal de Alagoas Campus A. C. Simões, BR 104, Km, 97,6 - Fone/Fax: (82) 3214.1111 …

XI Encontro d e Pesquisa em Ensino de Física – Curitiba – 2008 1 FORMALIZAÇÃO MATEMÁTICA X FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO: É POSSÍVEL SOLUCIONAR ESSE IMPASSE? MATHEMATICAL FORMALIZATION X MODERN PHYSICS IN HIGH SCHOOL: IS IT POSSIBLE TO SOLVE THIS IMPASSE? Ricardo Karam1, Maurício Pietrocola2 1 2 Universidade de São Paulo / Programa de Pós -Graduação em Educação / Feusp, karam@usp.br Universidade de São Paulo / Programa de Pós -Graduação em Educação / Feusp, mpietro@usp.br …

decisões organizacionais ANDREI GIOVANI MAIA Doutor em Administração e Turismo pelo Programa de Pós-Graduação em Administração e Turismo da Universidade do Vale do Itajaí (Univali). Professor do Departamento de Administração do Instituto de Ensino Superior Santo Antônio (Inesa). Rua Papa João XXIII, 1.100, Iririú, Joinville – SC – Brasil – CEP 89227-301 E-mail: andreigm@ig.com.br PAULO DOS SANTOS PIRES Doutor em Ciências pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas…

Arquitetura do Ceará (CREA-CE) aponta para a um grande número de empresas construtoras registradas atuando principalmente, na capital e nas maiores cidades do Estado. 1.2. Objetivos São objetivos do Ensino Médio, conforme Artigo 35 da Lei 9394/96: • Consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos; • Oferecer a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de…

Regulamenta o Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia de Produção, modalidade Bacharelado, oferecido nos turnos vespertino e noturno na Universidade Federal do Amazonas. O PRÓ-REITOR DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS E PRESIDENTE DA CÂMARA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO, DO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, no uso de suas atribuições estatutárias, e; CONSIDERANDO a Resolução nº 13/90 – CONSEPE, de 18/12/90, que estabelece as normas para elaboração e…

autônoma e colaborativa. Dessa forma, vislumbra a qualidade dos processos, a produção do conhecimento, o fortalecimento do processo de ensino e aprendizagem mediado pelas linguagens das novas tecnologias educacionais nos espaços de formação. E as novas opções educacionais fortalecem, transformam as oportunidades, a prática e os resultados do processo do ensino e da aprendizagem. A pesquisa baseia-se na revisão bibliográfica, revisitando os conceitos relacionados à temática, buscando estabelecer

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE UNIÃO DA VITÓRIA ENGENHARIA INDUSTRIAL DA MADEIRA TERMODINÂMICA PATRIC SCHÜRHAUS 2007 © REVISÃO 0 www.hasten.eng.br CENTRO UNIVERSITÁRIO DE UNIÃO DA VITÓRIA TERMODINÂMICA Apresentação A Termodinâmica é a primeira de três disciplinas que, juntas, formam o que costuma–se chamar de Engenharia de Sistemas Térmicos, ou Termociências. A Termodinâmica, a Mecânica dos Fluidos e a Transferência de Calor estão intimamente ligadas e os conhecimentos destas…