Implicações Da Metodologia Proposta Para O Ensino Da Termodinâmica

oferecidos no 1º semestre letivo do ano de 2013 estão discriminados no Quadro l. Curso Bacharelado em Administração Pública Quadro I – Polos e Vagas Polo Vagas Nanuque 50 Taiobeiras 50 Teófilo Otoni 50 Turmalina 50 Total de Vagas 200 1.1. A metodologia do curso envolve a participação obrigatória em atividades a distância, por intermédio de material didático distribuído ao aluno e da conexão via internet, encontros e avaliações presenciais previamente agendadas a serem desenvolvidas no polo de

236 ANEXO 8 – Portaria Inep que Regulamenta o ENADE 2008......................................243 1. APRESENTAÇÃO A Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) faz parte do programa de expansão das Universidades Federais do Brasil. A expansão do ensino superior na metade sul do Rio Grande do Sul iniciou em 2006 por meio do Acordo de Cooperação Técnica firmado entre o MEC, a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Universidade Federal de Pelotas (UFPel), o qual visava à…

Doutorado na área de ensino de Física, ambos também pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Por concurso público, ingressou como professora, em 1994, no Departamento de Física dessa universidade e, atualmente, ocupa o cargo de Professora Associado II. Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física. É líder de grupo de pesquisa, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, Física Moderna e Contemporânea, abordagem sociocultural no…

Ostermann e Cláudio José de Holanda Cavalcanti 1 INTRODUÇÃO Recentemente, tem sido admitido cada vez mais que há um corte epistemológico entre o conhecimento com o qual o professor aprende na universidade e o que ele terá que ensinar no ensino médio. A pouca discussão do significado conceitual e da interpretação qualitativa do formalismo matemático no curso de Física, essencial para o professor de nível médio, e a falta de relação deste conteúdo com a realidade escolar o…

cada vez mais rigorosos de qualidade e normalização vão ao encontro das necessidades do mercado. A principal função do engenheiro atual é ser capaz de se inter-relacionar com outros profissionais, uma vez que não só os aspectos técnicos e suas implicações devem ser considerados. As conseqüências do desenvolvimento para a sociedade, no que diz respeito à segurança ambiental, à qualidade dos produtos e aos serviços fornecidos pelas empresas estão cada vez mais no centro das atenções…

INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA........................................................................................ 5. REDAÇÃO CIENTÍFICA: RELATÓRIO.............................................................................. 03 04 05 06 PRÁTICA 1 – TERMODINÂMICA: temperatura e calor.......................................................... 10 PRÁTICA 2 – PREPARO DE UM INDICADOR DE pH.......................................................... 13 PRÁTICA 3 – SOLUÇÃO…

adequação de se formar profissionais de engenharia que possam atuar no sentido de incrementar e implantar processos de produção mais eficazes e modernos. O curso de Engenharia de Produção tem um delineamento didáticopedagógico que se coaduna à proposta educacional da UNIFEI, bem como se adequar às capacidades e recursos humanos e materiais que a instituição proporciona. A finalidade é desenvolver e implementar ações didáticopedagógicas que sejam compatíveis e que se integrem ao…

Piauí - SEDUC apresenta aos profissionais da educação as Diretrizes Curriculares da Educação Básica da Rede Estadual de Ensino do Piauí, as quais representam o esforço conjunto dos vários segmentos que compõem as equipes pedagógicas da Administração Central, das Gerências Regionais de Educação e das Escolas, tendo em vista o estabelecimento de padrões básicos de aprendizagem e de ensino. A definição das Diretrizes Curriculares é uma das ações previstas no Projeto de Cooperação Técnica…

das inúmeras possibilidades ofertadas aos jovens para a construção de conhecimento e planejamento de vida, encontra-se o ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio, que foi criado pelo MEC (Ministério da Educação e Cultura) no ano de 1998. Desde 2009 este sistema de avaliação tem por objetivo avaliar os estudantes de escolas públicas e particulares do Ensino Médio e os dados servem de base para o desempenho pessoal do estudante e também são utilizados pelo governo para definir políticas…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Departamento do Ensino Secundário PROGRAMA DE ECOLOGIA 10 º ANO Curso Tecnológico de Ordenamento do Território e Ambiente Autores José Carlos Carvalho José Vítor Vingada Pedro Teixeira Gomes (Coordenador) Março de 2003 1 Índice 1. Introdução ................................................................................................................3 2. Apresentação do programa....................................................................