Implicações Da Teoria Piagetiana Para A Educação

mais a infância para aperfeiçoar os métodos educacionais, mas também a compreender o homem. Usando observação direta, sistemática e cuidadosa de crianças (incluindo seus três filhos), Piaget chegou a uma teoria que revolucionou nossa compreensão do desenvolvimento intelectual. Essa teoria explica o desenvolvimento mental do ser humano no campo do pensamento, da linguagem e da afetividade. Piaget propôs, antes de mais nada, que o desenvolvimento cognitivo se realiza em estágios.…

Universidade Estadual da Bahia DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO/CAMPUS II – ALAGOINHAS Disciplina: Prática Pedagógica Professora: Elisabete Monteiro TEÓRICOS DA PSICOLOGIA 1- Lev Semenovich Vigotsky: “Se uma transformação social pode alterar o funcionamento cognitivo e pode reduzir o preconceito e conflitos sociais, então esses processos psicológicos são de natureza social e devem ser analisados e trabalhados através de fatores sociais”…

Sonia Maria Vanzella Castellar EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: A PSICOGENÉTICA E O CONHECIMENTO ESCOLAR SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR* RESUMO: Este artigo tem como objetivo tratar da aprendizagem e da didática no âmbito da geografia escolar, respaldado nas concepções teóricas da psicogenética. Para tanto, apresentamos alguns aspectos do pensamento geográfico, articulando-o com o saber pedagógico. A partir dos pressupostos da teoria piagetiana propusemos uma nova leitura da didática no…

aprendizagem em um processo a ser investigado. Teorias da aprendizagem Essas teorias podem ser genericamente reunidas em duas características: as teorias do condicionamento e as teorias cognitivas. No primeiro grupo, estão as teorias que definem a aprendizagem pelas suas consequências comportamentais e enfatizam as condições ambientais como forças propulsoras da aprendizagem. A aprendizagem é a conexão entre estimulo e resposta. No segundo grupo estão as teorias que definem a…

CAPÍTULO VII PROFESSOR EFICAZ CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO O objetivo desta apresentação é mostrar quais são as abordagens usadas na relação professor aluno , e também a formação do professor , que é de crucial importância para existir uma educação eficiente . CAPÍTULO I Abordagem Tradicional Características Gerais Trata­se de uma concepção e uma prática educacionais que persistem no tempo, em suas diferentes formas, e que passaram a fornecer um quadro diferencial…

Equilibração das Estruturas Cognitivas. Problema central do desenvolvimento. Trad. Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1976. A Evolução Intelectual da Adolescência à Vida Adulta. Trad. Fernando Becker e Tania B.I. Marques. Porto Alegre: Faculdade de Educação, 1993. Traduzido de: Intellectual Evolution from Adolescence to Adulthood. Human Development, v. 15, p. 1-12, 1972. A Formação do Símbolo na Criança. Imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Trad. Alvaro Cabral. Rio de…

Suellen Senna Graduada em Educação Física da Universidade Federal do Paraná Resumo: Na prática da Educação Física na escola, há ainda notável dificuldade dos professores em se desvincularem do uso dos quatro esportes mais populares em suas aulas e em todas as turmas. A busca por novas práticas que sejam exploradas pelos alunos de forma a serem conteúdos significativos para o seu aprendizado e prazerosos pela metodologia empregada, deve ser constituinte de uma educação continuada do…

20) Na educação atual, os princípios defendidos pelas teorias sociointeracionista são largamente aplicados nas escolas por conceberem as crianças como seres ativos nos seus processos de desenvolvimento. SOCIOINTERACIONISMO Os desenvolvimentos humanos não e processo composto por estágios lineares. Ele e marcado por períodos de preponderâncias e alternâncias entre aspectos cognitivos e afetivos. Considera-se que o homem e um ser biologicamente social. Na sua teoria,…

linguagem escrita. Simultaneamente, propomos que a escrita seja mais enfaticamente enfocada como uma linguagem, e não como transcrição da língua falada, ou, mesmo, como uma representação de segundo grau, apenas. Nesse sentido, compreendemos, na linha da Teoria da Enunciação desenvolvida pelo lingüista francês Antoine Culioli (1990), que o ser da linguagem abrange outras dimensões, além da representação propriamente dita. ■ PALAVRAS-CHAVE: Aquisição; linguagem; escrita; oralidade;…

learning are taught. There are several factors that influence the teaching \ learning in literacy, such with: family, economic, 1 Graduada em Letras pela Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO) e em Pedagogia pelo Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu (ISESJT). Pós-graduanda em Psicopedagogia Educacional pela Faculdade Rio Sono. 4 social, own child among other contexts pace. In our country and the other countries in progress is still a challenge to change…