Implicações Da Teoria Das Inteligências Multiplas Para A

cognitivos com implicações na comunicação visual. Inteligência Verbal/Lingüística Essa é a capacidade de empregar palavras efetivamente seja oralmente (por exemplo, como um apresentador de TV, orador, político, contador de histórias) ou por escrito (por exemplo, como um jornalista, dramaturgo, poeta, editor). Um aluno de alta capacidade verbal/linguística gosta de ler, escrever, contar histórias, e brincar com jogos de palavras (Armstrong, 2000). Os alunos que possuem essa inteligência…

adolescente, mas também à educação do adulto, conhecidas como pedagogia e andragogia. Em resumo, podemos dizer que a Psicologia da Educação se foca no estudo psicológico dos problemas cotidianos da educação, dos quais derivam princípios, modelos, teorias, bem como métodos de pesquisa apropriados para estudar o pensamento e os processos afetivos dos estudantes, como também os processos culturais e socialmente complexos das escolas. Desde as primeiras décadas do século XX o discurso…

resultados esperados. E por fim, o sexto e último capítulo que trará as considerações finais do trabalho. 2 Referencial Teórico 2.1 Música Todos nós ouvimos músicas, e todos temos nossa opinião do conceito de música. Mas será que é igual na teoria? A música não são apenas sons e notas vinculadas entre si, mas sim algo que mexe com nosso interior, fazendo com que nos sentimos bem ou mal. Sekeff (2007) diz o seguinte: “Música não é somente um recurso de combinação e…

formar cidadãos, dar aos alunos os ensinamentos necessários para viver, sobreviver, trabalhar neste mundo de constantes evoluções, bem como orientá – los e prepará - los para a vida. Por sua vez o professor deve considerar o aluno como sujeito de múltiplas relações, que por estar em constante processo de transformação deve ser considerado em sua totalidade, assegurando ao educando uma formação crítica, capaz de levá – lo a refletir positivamente em seu meio, e sobretudo em sua vida para…

bibliográficas BALBINO, H. F. Jogos desportivos coletivos e os estímulos das inteligências múltiplas: bases para uma proposta em pedagogia do esporte. 2001. 142f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) – Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas. BARBANTI, V. J. Dicionário de Educação Física e do Esporte. São Paulo: Manole, 2003. BOMPA, T. O. Periodização: teoria e metodologia do treinamento. São Paulo: Phorte, 2002. BROTO,…

PSICOMETRIA 3º Ano 1º Semestre 2004/2005 Teóricas – Prof. Dra. Maria José Miranda Teóricas – Prof. Dra. Maria Eduarda Duarte Práticas – Dra. Maria João Afonso Por: Eva Marques Apontamentos Origem da Psicometria Embora o teste de inteligência de Binet (1900) tenha sido um grande sucesso na Psicologia, não foi a sua orientação que deu de facto a origem e o desenvolvimento à Psicometria. Havia uma orientação puramente descritiva dos processos psicológicos. A origem da Psicometria

........................13 7.0 INTELIGENCIA EMOCIONAL – TEORIA, PESQUISA, MEDIDA, APLICAÇÕES E CONTROVÉRCIAS......................................................14 8.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................19 9.0 REFERÊNCIAS......................................................................................20 1 – INTRODUÇÃO A psicologia define a Inteligência Emocional como o poder…

de sinais não poderiam ser tomadas em termos saussurianos). Além disso, quando Saussure apresenta as implicações que a separação língua/fala acarreta, ele estabelece que a língua seja o produto que o indivíduo registra passivamente, que não supõe premeditação e que a reflexão nela intervém somente para a atividade de classificação, ao passo que a fala é um ato individual de vontade e inteligência, no qual se pode distinguir as combinações pelas quais o falante realiza o código da língua…

(afetividade), a construção de representações mentais (cognição), a manipulação de objetos e o desempenho de ações sensório-motoras (Físico) e as trocas nas interações (social), o jogo contempla várias formas de representação da criança ou suas múltiplas inteligências, contribuindo para a aprendizagem e o desenvolvimento infantil” (KISHIMOTO, 1994, p. 36). Assim, quando as situações lúdicas são intencionalmente criadas pelo adulto com vistas a estimular certos tipos de aprendizagem,…

7 CAPÍTULO 2 AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM E A EVOLUÇÃO DOS PROGRAMAS DE ENSINO MEDIADO POR COMPUTADOR 2.1 Introdução As tecnologias de informação estão sendo gradativamente incorporadas ao processo ensino – aprendizagem como ferramenta de mediação entre o aluno e o conhecimento historicamente construído pela humanidade. A escola vem se transformando com o uso de computadores no ensino, gerando uma discussão por parte de filósofos, psicólogos, educadores e demais pesquisadores da