Implantaçao Da Brinquedotecas

de uma vez. O jogador escolhido terá então que adivinhar qual objeto está na mão de quem. A Brinquedoteca no espaço mediador de aprendizagens A brinquedoteca é muito mais que um espaço para depositar brinquedos. Tem como objetivo principal estimular o brincar e oferecer variedades de brinquedos e brincadeiras num local organizado que atenda da melhor maneira possível a todos. As brinquedotecas devem demonstrar o perfil de sua comunidade ou contexto sociocultural onde…

PEDAGOGIA CLEIDINALVA DE SOUZA GOMES LEILA SANTANA VIEIRA ALVES VALQUIRA DA CUNHA SILVA A BRINQUEDOTECA NA REALIDADE DO ENSINO DO MUNICÍPIO DE CEREJEIRAS Cerejeiras 2013 CLEIDINALVA DE SOUZA GOMES LEILA SANTANA VIEIRA ALVES VALQUIRA DA CUNHA SILVA A BRINQUEDOTECA NA REALIDADE DO ENSINO DO MUNICÍPIO DE CEREJEIRAS Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR -

Direitos da Criança estabelece: que toda criança tem direito ao lazer infantil – brincar. A brincadeira é a atividade principal da criança. Tamanha a importância deste fato que cabe a escola incentivar o ato de brincar. Muitas escolas mantém uma brinquedoteca (espaço organizado com coleção de jogos e brinquedos) como maneira de potencializar o lúdico no aprender. A criança encontra no brinquedo uma forma de distração, prazer e divertimento. Brincando a criança se expressa, comunica, por…

ludicidade com ponto de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. A brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um “deposito ou cantinho” de brinquedos, mas sim, espaço para estimular o desenvolvimento integral do ser humano. No ambiente da Brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da criança, tais como: expressar, participar,…

A FUNÇÃO SOCIAL DA BRINQUEDOTECA NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. Amanda Paula Silva Graduanda em Pedagogia pela UFCG amandinha_1105@hotmail.com Érica Cibelle de Sousa Araújo Graduanda em Pedagogia pela UFCG erica.belle@hotmail.com Michelle Santos da Costa Graduanda em Pedagogia pela UFCG miichelllesc@hotmail.com Morgana Cavalcante da Silva Graduanda em Pedagogia pela UFCG morgana_cavalcantiii@hotmail.com Resumo O presente artigo aborda brevemente o contexto histórico e o surgimento das

BRINQUEDOTECAS: Um Espaço Lúdico INTRODUÇÃO Na atualidade, a criança está frente a uma sociedade multicultural geradora de contradições e conflitos, frente a uma sociedade industrial informatizada e eletrônica, onde o mundo do brinquedo se torna cada vez mais sofisticado e caro, enfim uma sociedade individualista, emergencial e materialista, orientada pela competência. Criar novos espaços lúdicos para que a criança brinque, em uma época em que a…

... 9 1- INTRODUÇÃO O brincar desperta o desenvolvimento no ser humano e a brinquedoteca oferece inúmeras possibilidades de desenvolvimento intelectual, emocional e físico da criança. Partindo desse pensamento percebemos o quanto esse espaço é importante na socialização por meio de crianças, jovens e adultos. Ainda, as atividades desenvolvidas na brinquedoteca permitem a relação entre construção criança e conhecimento, ou seja, é por meio da brincadeira…

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO. Título do projeto: Implantação de uma brinquedoteca no abrigo de Vilhena: com a intenção de facilitar o aprendizado e a integração das crianças. Nome da entidade: Abrigo de Vilhena Coordenador do projeto: Mayara Souza, Patrícia Cândido, Renata Ferreira Fone: (069) 3322-1095 Fax (069) 3321-1187 JUSTIFICATIVA: Conforme a ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) todas as crianças e adolescentes tem direitos e deveres, contudo

: Fabiana Biazetto Professor local: FARTURA-SP 2012 BRINQUEDOTECA Apresentação do Negócio A história conta que o surgimento da brinquedoteca se deu por voltado ano de 1934, justamente na era da grande depressão econômica vivenciada pelos norte-americanos. Os primeiros registros de uma brinquedoteca referem-se à cidade de Los Angeles e um lugar que ficou conhecido como Toy Loam. Na Suécia recebeu tratamento mais enfático

direito à infância e com a educação de qualidade. No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um “depósito ou cantinho” de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. No ambiente da brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da criança, tais como: expressar, participar,…