Imaginario Da Literatura Infantil

de Estágio Supervisionado III – Literatura Infanto-Juvenil Profª Dr. Ana Cristina Marinho Lúcio como requisito para avaliação do componente curricular. CARLOS ALBERTO RODRIGUES DA SILVA ITABAIANA-PB 2013 O gênero literatura infantil – juvenil tão utilizado nos dias atuais na formação da criança, parece-nos de muita complexidade. Existe literatura voltada para a criança? A escritora Maria Tereza Andruetto, nos põe dúvida quanto a esse tipo de literatura, a mesma nos diz da…

O GOSTO PELA LEITURA INFANTIL E SEU REFLEXO NA CONSTRUÇÃO DO SABER SILVA, da Pereira Zinivaldo1 RESUMO Uma das funções da literatura é povoar as mentes dos indivíduos, a fim de que eles tenham embasamento para as discussões sociais. Diante desta busca pelo saber, os educadores e os pais são peças fundamentais para a concretização deste processo. A literatura abre o caminho para a aprendizagem da leitura de forma lúdica. O texto literário é social, interage com o leitor, buscando…

manifestação consciente da produção de literatura específica para crianças foram os livros de leitura usados nas escolas. Acabou sendo difícil estabelecer uma separação entre os livros de entretenimento puro e o de leitura para aquisição de conhecimentos e estudo nas escolas. “A literatura infantil propriamente dita partiu do livro escolar, do livro útil e funcional, de objeto eminentemente didático”. (ARROYO, 1968) Antigamente, os livros de histórias infantis eram usados como…

Literatura Infantil e a Aprendizagem Introdução Muito se tem falado sobre literatura infantil e a aprendizagem. Este trabalho tem como objetivo mostrar que a literatura infantil facilita o ensino. A literatura infantil quando bem trabalhada pode fazer de cada aula um encanto de imaginário no mundo da criança. Justifica –se a elaboração deste trabalho por entender que a literatura infantil facilita a aprendizagem. Muito se tem falado sobre esse assunto, mas sabe –se que eles

UNASP UNIVERSIDADE ADVENTISTA DE SÃO PAULO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA LEITURA DA CRIANÇA ATAÍCE BORGES DOARTE RENATA ROCHA DOS SANTOS HORTOLANDIA 2008 Pretende-se enfatizar A Influencia Da Literatura Infantil Na Leitura Da Criança, onde buscar-se-á a necessidade do educador conhecer seus alunos, seu nível de desenvolvimento, bem como deve ter conhecimento dos aspectos que devem ser analisados ao escolher uma obra para ser trabalhada em sala de aula, procura-se evidenciar que o

Literatura Infantil: A Contribuição dos Contos de Fadas para a Construção do Imaginário Infantil Francy Rennia Aguiar de Farias Juliana de Alcântara Silveira Rubio Resumo A intenção do presente trabalho é mostrar tanto para os pais como os educadores, que para as crianças é importante descobrir um mundo além do real, o mundo imaginário, que além de aprender brincando, através dos contos de fadas, a criança desperta o interesse pela leitura e assim facilita o seu desenvolvimento…

O CONTO DE FADAS E O IMAGINARIO INFANTIL Miguel Marelenquelem Berenice Rocha Zabbot Garcia RESUMO: Este artigo apresenta uma pesquisa em andamento, que questiona a preocupação do corpo docente em buscar um sentido didático para a utilização da literatura em sala de aula, não levando em consideração a importância dos contos de fadas para a construção do imaginário infantil. O estudo é baseado em autores como Bruno Bettelheim e Nelly Novaes Coelho, que tratam de contos de fadas cada autor

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Literatura- Infanto-Juvenil Nomes: Emerson Miguel Alves Couzin Rita de Cássia Lopes e Silva Profª.: Tutora Presencial : Silvia Trevisani Profª. Ma.: Ausdy Nazareth Castro dos Santos Letras 5ª Série Campinas – Unidade 4 - 2015 RA: 8113730259 RA: 6764332795 literatura infantil e seus caminhos. A aquisição de conhecimentos se faz necessário no desenvolvimento infantil, partindo dessa suposição, analisamos que a literatura infantil se faz extremamente…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDU CURSO DE PEDAGOGIA ALLINE CHRISTYANE MORAIS BARBOSA LEITURA LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões sobre a literatura infantil e a brincadeira. MACEIÓ- AL 2012 ALLINE CHRISTYANE MORAIS BARBOSA LEITURA LÚDICA NA EDUCAÇAO INFANTIL: Reflexões sobre a literatura infantil e a brincadeira. Trabalho de conclusão de Curso, apresentado ao Centro de Educação – CEDU, da Universidade Federal de Alagoas, como…

por objetivo reconhecer a importância e a função didática e lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento cognitivo da criança, e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância. A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Ao lermos para uma criança na educação infantil, mesmo ela ainda não sendo alfabetizada, estamos de forma…