Imagens E Letras Emilia Ferreiro

a aquisição de um código fundado na relação entre fonemas e grafemas. Hoje se sabe que muito mais complexo se apresenta o processo de aquisição da linguagem escrita pelas crianças. Entre as intervenções pedagógicas que devem ser reavaliadas, Emilia Ferreiro citou o uso de cartilhas, os modos de avaliação e promoção de alunos e, especialmente, os testes de prontidão e provas de avaliações posteriores. Para ela, o importante é compreender o desenvolvimento das idéias da criança sobre a…

apurado, além das leituras expostas na bibliografia, elaboramos perguntas norteadoras para nosso diálogo, são elas: - Sabemos que a alfabetização corresponde somente ao fato de “desenvolver a capacidade de decodificar os sinais ortográficos (letras), transformando-os em sons e, na dimensão da escrita, a desenvolver capacidades para codificar os sons da língua, transformando-os em sinais gráficos.” Como o método Montessori auxilia no ambiente alfabetizador, proporcionando,…

através de sons e imagens, a perceber um mundo plural, colorido, virtual, interligado. Não podemos mais ignorar a televisão, o vídeo, o cinema, o computador, o telefone, o fax, que são veículos de informação, comunicação e aprendizagem. Muitos alunos entram nas salas de aula sabendo muitas coisas ouvidas no rádio, vistas na televisão, em apelos de outdoors e informes de mercado e shoppings centers. Estes alunos estão acostumados a aprender através dos sons, das cores e das imagens. O…

alfabetizador com qualidade e diversidade do material escrito que é disponibilizado no contexto escolar. Este trabalho será elaborado com pesquisa bibliográfica. Esta pesquisa abordará a metodologia teórica através dos principais interlocutores: Emília Ferreiro, CEALE , MORAIS, Ministério da Educação. REFERENCIAL TEÓRICO Independente de uma seqüência rígida, mas com uma progressão planejada, os conteúdos da alfabetização devem abranger as seguintes dimensões: oralidade; a cultura…

ajudam principalmente nas atividades promovidas pela escola durante o ano. No terceiro dia foi realizada a intervenção em sala de aula na turma de Jardim II, a mesma e composta por 23 alunos com a professora regente Srª NEDILCE MIRANDA, formada em Letras que tem muito carinho pelas crianças e paciência em ensinar, a turma é bem numerosa e as crianças são bem agitadas. No dia 13 de março foi realizado o primeiro dia de regência, todas as atividades realizadas em sala de aula, contaram…

ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNTAMENTAL NA ESCOLA DE NIOVE ANOS SEGUNDO JEAN PIAGET E EMILIA FERREIRO CAMPINAS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ROSÂNGELA DAMACENA FERREIRA PEREIRA, RU (652211), TURMA (05/2011). LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNTAMENTAL NA ESCOLA DE NOVE ANOS SEGUNDO JEAN PIAGET E EMILIA FERREIRO Trabalho de Conclusão de Curso Apresentado à Faculdade Internacional de…

alfabetização da criança. Foram discutidas questões importantes sobre o desenho infantil como: a importância do desenho para a criança e o que ele representa para ela. Para nos embasarmos, recorremos a alguns autores, tais como: Piaget, Vygotsky, Luquet, Emilia Ferreiro entre outros. Utilizamos a pesquisa bibliográfica para desenvolver este estudo. Foram feitos levantamentos de artigos, textos e livros que falassem sobre este tema, e selecionamos os mais relevantes com a intenção de…

e também nos limites e possibilidades de disciplina e o autoconceito geral, pessoal, familiar, escolar e social de um grupo de crianças.  Este estudo irá investigar o processo de alfabetizar segundo a psicogênese de linguagem e escrita de Emilia Ferreiro. A pesquisa foi pautada pelos seguintes objetivos específicos: compreender como é a prática de leitura e escrita na educação infantil; identificar estratégias utilizadas pelos professores a fim de desenvolver nos alunos o hábito de…

possível por meio de situações significativas, tomando o texto (entendido como toda unidade de significado) como ponto de partida, ou seja, centradas no uso real da língua, pois, nas palavras de Emília Ferreiro “[...] a escrita é importante na escola, porque é importante fora dela, e não o contrário.” (FERREIRO apud COLELLO, 2004, p. 114). Composição da turma Primeiro ano do Ensino Fundamental, composta de 23 alunos entre seis e sete anos de idade e dois inclusos, um com Síndrome de…

Luciana Magalhães Carvalho QUESTÕES DA ATIVIDADE VIRTUAL 1) As fases da aquisição da escrita propostas por Emília Ferreiro são de extrema importância para o trabalho do alfabetizador. Faz parte da sua rotina diária identificar em qual estágio do processo cada uma das suas crianças está inserida. O diagnóstico é a única forma de definir corretamente as atividades que devem ser propostas a cada turma. a) Colete um exemplo de escrita de duas crianças em estágios diferentes da…