Imagens De Artes

17° Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas Panorama da Pesquisa em Artes Visuais – 19 a 23 de agosto de 2008 – Florianópolis AS POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE OURO E POEIRA NA ARTE Luciane Ruschel Nascimento Garcez* Aluna regularmente matriculada no PPGAV, CEART – UDESC. Sandra Makowiecky** Professora do PPGAV, CEART – UDESC. RESUMO O presente artigo pretende fazer uma relação entre o trabalho da artista plástica catarinense Aline Dias, Cubo de Poeira

Curso de Artes Cênicas, Área das Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Oeste de Santa Catarina – Campus Joaçaba. Orientadora: Prof. Iara Castegnaro Joaçaba 2011 INTRODUÇÃO “A arteterapia baseia‐se na crença de que o processo criativo envolvido na atividade artística é terapêutico e enriquecedor da qualidade de vida das pessoas, tanto das que experienciam doenças, traumas ou dificuldades de vida, como das que buscam desenvolvimento pessoal. Por meio do criar em arte e…

A Arte-Educação mudou nos seguintes aspectos: 1- Maior compromisso com a cultura e com a história. 2- Ênfase na inter-relação entre o fazer, a leitura da obra e a contextualização histórica, social, antropológica e estética da obra. Só um saber consciente e informado torna possível a aprendizagem em Arte. 3- Influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes pelo ensino-aprendizagem da Arte. A Arte na Educação como expressão pessoal e como cultura é um…

ARTES VISUAIS 83 INTRODUÇÃO As Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentido a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por meio da organização de linhas, formas, pontos, tanto bidimensional como tridimensional, além de volume, espaço, cor e luz na pintura, no desenho, na escultura, na gravura, na arquitetura, nos brinquedos, bordados, entalhes etc. O movimento, o equilíbrio, o ritmo, a harmonia, o contraste, a continuidade, a proximidade e a semelhança são atributos da criação

Por um longo período, a arte e toda suas peculiaridades foi apontada como uma faculdade que se governa por suas próprias leis, condutas e resultado de um espírito inventivo resultante na individualidade de cada artista. Porém, em meados do século XX, percebe se uma mudança entre a arte e o mundo, no qual nota-se uma mudança. Tal mudança ganha força na medida em que variados movimentos buscam romper tais limites que antes estava imposto. Em 1950, começa a surgir a formulação de um movimento no

do Socorro Silva Machado Nível: Ensino Fundamental Área do Conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Componente Curricular: Artes Ano/Série/Ciclo: 6º ano do Ensino Fundamental Duração: 22 aulas - 11 semanas Professora: Marcela de Oliveira Muccillo Expectativa de Aprendizagem: Compreender as formas de estruturação e organização das Arte Visuais contextualizando em relação ao período histórico e movimento artístico Conhecimentos Prévios: Utilização das…

Produção Audiovisual Contemporânea, Arte, Mídia e Tecnologia Digital. Durante o século XX, ocorreram mudanças na arte que requisitaram a transformação da compreensão clássica da expressão artística até então estabelecida. A inserção das máquinas produtoras de imagens, provocam alterações no pensamento da arte. A fotografia passa a desempenhar um papel importante na produção de imagens, pois por meio de um dispositivo técnico, executam-se as operações para a criação artística.…

OBRA DE ARTE TAMBÉM SE LÊ Mariana Domingues de Macedo Professora -EJA A obra de arte como recurso metodológico de análise e compreensão dos fenômenos sociais. A arte como fenômeno social Inicia quando o homem provoca em si mesmo os sentimentos e ideias por ele experimentados sob a influência da realidade circundante e os manifesta mediante determinas imagens. Análise crítica da imagem como recurso metodológico  Toda arte é social porque se remete a um contexto…

PROJETO DE PRÁTICA - HISTÓRIA DA ARTE LICENCIATURA EM ARTES 15 OUTUBRO 2013 RESENHA CRITICA Os planos abordaram de uma maneira bem clara e objetiva os pontos que precisam ser trabalhados em cima do tema proposto, de uma forma bem executada pelo professor, os alunos conseguirão compreender e assimilar de maneira significativa sobre o Neoclassicismo e o Romantismo. Trabalhar com os alunos explicando que neoclassicismo

Enquanto num momento a tecnologia é igualada ao progresso e à promessa de um mundo de abundância, noutro ela evoca a visão de um mundo enlouquecido, fora de controlo, a visão de Frankenstein. Stuart Ewen A fotografia (…) libertou as artes plásticas da sua obsessão pela semelhança, porque (…) a fotografia e o cinema são descobertas que satisfazem definitivamente, e na sua própria essência, a obsessão do realismo. André Bazin in «Ontologia da máquina fotográfica», O que é…