Imagens Da Educação No Corpo

Brinquedo na Educação - Considerações Históricas Profª Tizuko Morchida Kishimoto A inexistência de estudos históricos acerca da evolução do brinquedo no Brasil leva-nos a adotar a história do brinquedo na sociedade francesa, como parâmetro, para a análise do tema proposto. Na França, a evolução do brinquedo acompanha os grandes períodos da civilização ocidental. Pode-se situar na antiga Roma e na Grécia o nascimento das primeiras reflexões em torno da importância do brinquedo na…

Esta manifestação dinâmica confere às artes uma importância que vai além de disciplina no currículo escolar, pois é produto íntimo da formação humana. O sujeito percebe a sensibilidade da humanidade quando tem a arte como algo significativo em sua educação. Parte integrante da civilização, a arte é presente quando ainda não se fazia uso da linguagem textual. Nas cavernas, nas edificações, nos templos, nas pinturas, nas esculturas, haverá sempre de representar uma linguagem universal,…

sociais e politicas, controlo sobre as terras, autoridade transmitida, hereditariedade, e começa-se então a procura pela educação e desenvolvimento humano pela necessidade de mão-de-obra baseada nas habilidades específicas do trabalhador. Na sociedade do conhecimento o homem desempenha o papel central cada vez mais na procura do conhecimento das novas tecnologias, na educação individual e utiliza a informação e o conhecimento na produção de bens e serviços. A partir dos anos 80/90,…

III-TEMA: Corpo Humano IV- OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: -Conhecer o próprio corpo, os cuidados, órgãos do sentido e higiene. OBJETIVO ESPECIFICO: - Conhecer o próprio corpo (consciência corporal), membros superiores e inferiores; -Identificar os sentidos do corpo e suas funções; -Adquirir noções de higiene corporal; -Promover postura adequada conscientizando os alunos sobre os maléficos e benefícios da boa postura. V-CONTEÚDO: -Explicar as três sentidos do corpo -Cuidados com

GINÁSTICA GERAL (Ginástica para Todos) NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR.1 PROPOSAL FOR INCLUSION OF GENERAL GYMNASTICS (Gymnastics for All) IN THE LESSONS OF PHYSICAL EDUCATION SCHOOL. Rocha C.G.R, Menezes L.M, Rocha M.B, Costa W.S2 RESUMO As ginásticas são técnicas de trabalho corporal que, de modo geral, assumem um caráter individualizado com finalidades diversas. Uma vez problematizada dentro do contexto das aulas de Educação Física escolar, a ginástica tem como um de…

Física na Qualidade de Vida e Auto-imagem de Mulheres Incontinentes Influence of Physical Activity in the Quality of Life and Self Image of Incontinent Women Aletha Silva Caetano1, Maria da Consolação Gomes Cunha Fernandes Tavares2, Maria Helena Baena de Moraes Lopes3, Raquel Lebre Poloni4 1. Doutoranda pela Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas. Bacharel em Educação Física e Especialista em Atividade Motora Adaptada pela Faculdade de Educação Física da…

Introdução A educação infantil durante muito tempo foi vista como antecipação do ensino fundamental. Ainda hoje, talvez com menor força, ainda o é, as práticas pedagógicas ainda se confundem com esse caráter antecipatório. Se o termo “pré-escola” foi substituído por “educação infantil”, as ações com as crianças dentro das instituições educativas ainda pouco conseguiram avançar nas especificidades da prática com crianças de zero a seis anos. Muitas metodologias de trabalho para a…

ESTUDO COMPARATIVO ENTRE DOIS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA IMAGEM CORPORAL EM ESCOLARES DO SEXTO ANO DE UMA CIDADE SERRANA NO SUL DO BRASIL Por José Luiz Fiorio Keli Cristina Betoni Ricardo Rodrigo Rech Caxias do Sul, 27 de Junho de 2012 José Luiz Fiorio Keli Cristina Betoni ESTUDO COMPARATIVO ENTRE DOIS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA IMAGEM CORPORAL EM ESCOLARES DO SEXTO ANO DE UMA CIDADE SERRANA NO SUL DO BRASIL

“LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A importância da Psicomotricidade no desenvolvimento da criança na Educação Infantil Por: Fernanda de Almeida Ferreira Orientador Prof. Celso Sanchez Rio de Janeiro 2007 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A importância da Psicomotricidade no desenvolvimento da criança na Educação Infantil Apresentação de Cândido Mendes obtenção do monografia como grau …

A importância do brincar e do brinquedo para as crianças de três a quatro anos na Educação Infantil Jaqueline da Silva Lima Monografia apresentada para conclusão do Curso de Pedagogia –Educação Infantil do Centro de Ciências Humanas da Universidade Veiga de Almeida. Orientadora: Regina Maria Pires Abdelnur. Rio de Janeiro 2006 “É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou adulto fruem sua liberdade de…