VIOLÊNCIA NA ESCOLA X VIOLÊNCIA DA ESCOLA

Nome: Sebastião Pereira da silva Filho Maria Belintane – Orientação Educaional VIOLÊNCIA NA ESCOLA X VIOLÊNCIA DA ESCOLA Este trabalho tem por objetivo fazer um resumo sobre o texto violência na escola X violência da escola1, este artigo trata a temática da violência que envolve pares e autoridades em instituições escolares sobre dois lados: contra autoridade e contra pares, apresentadas por alunos, crianças e adolescentes na escola. Tentar compreender o fenômeno: por que o homem é, ou está violento? Este artigo nos traz reflexões sobre como as instituições tem entendido a natureza humana e a partir disso realiza intervenções ao problema. Vê-se que a utilização de formas agressivas para resolver seus conflitos interpessoais é comum aos homens em diferentes tempos. Pensar a violência na escola é um desafio maior, por que essa conduta tida como a ausência de moral, a ausência de respeito, numa instância que exatamente objetiva a formação do homem ou sua formação. Uma ação violenta é antes de tudo, uma forma de resolver conflitos, tanto física como psicológica, com a intenção de causar prejuízo ao outro, na evidência de causar um “mal” a outro e ao mesmo tempo um “bem”. Muitos tratam a violência como ausência de desenvolvimento cognitivo. Algumas pesquisas apontam para os aspectos afetivos, emoções contidas, tristezas e frustrações, que interfere em um juízo moral, agindo através de emoções e de sentimentos. Constituindo crenças de valores levando o…

problema escolar, para a qual todos os profissionais da educação estão cada vez mais conscientizados. As competências da leitura e escrita são consideradas como objetivos fundamentais de qualquer sistema educativo, ao nível da escolaridade elementar. Segundo Dockrell (2000) a leitura e a escritura consistem em aprendizagens de base e funcionam como uma mola propulsora para todo e qualquer tipo de aprendizagem. Assim, uma criança com dificuldade nesta apresentará lacunas em todas as…

UNIÃO DE ENSINO DO SUDOESTE DO PARANÁ FACULDADE EDUCAIONAL DE FRANCISCO BELTRÃO SATÉLITES CBERS Francisco Beltrão, 2014. UNIÃO DE ENSINO DO SUDOESTE DO PARANÁ FACULDADE EDUCAIONAL DE FRANCISCO BELTRÃO SATÉLITES CBERS Trabalho entregue a disciplina de fotointerpretação, docente: Raquel Biz Biral, Ao curso de Engenharia…

categorias da percepção e expressão são: ponto, forma, linha, cor, luz, volume, textura, movimento e o ritmo. Elementos que podem ser adaptados em composições que envolvam proporção, harmonia, equilibrio, simetria, desproporção, desarmonia, desequilibrio e a assimetria. Nas tecnicas das linguagens visuais são inumeras do desenho até as instalações que necessitam de suporte e os objetos da cultura visual são imagens bidimensionais,tridimensionais e virtuais. A linguagem musical…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia PROJETO DE INTERVENÇÃO HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA – PASSADO E PRESENTE PRA VALER SIMÕES FILHO Agosto/2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia ADEMARIO SOUZA RIBEIRO CENTRO EDUCAIONAL SANTO ANTÔNIO - CESA HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA: PASSADO E PRESENTE PRA VALER SIMÕES FILHO Agosto/2010 1. APRESENTAÇÃO…

finais...............................................................................16 Referencias...........................................................................................17 1. Introdução A experiência acadêmica retrata a importância do profissional de letra no processo educacional sendo imprescindível a análise proposta, buscando o significado de comunicação e educação, os seus aspectos mais importantes de acordo com as atuais teorias,…

na Rua Gil de Góis, nº299, Bairro Centro, porém a vários alunos que são de outros bairros. A Escola Centro Educacional Norte Fluminense pauta-se na tendência Crítico Social dos Conteúdos, considerando que essa tendência pedagógica assegura os conteúdos não devem ser separados da realidade social, e que a escola deve apresentar-se como um instrumento de apropriação do saber e agente transformador da sociedade. O principal papel desempenhado por ela, neste contexto, é o de preparar os…

o bibliotecário no novo ambiente informacional [...] refere-se à função de liderança que é posta ao bibliotecário e que, de certa forma, contraria todas as expectativas, levando-se em conta as características negativas que há longo tempo são imputadas a esse profissional (passividade, isolamento, inflexibilidade etc), aliadas ao problema de identidade que afeta em especial o bibliotecário escolar (LIESENER, 1985, p.18 apud CAMPELLO, 2003, p. 34). [...] Embaraçam também o fato de…

Hospitais da Universidade de Coimbra. Mestrandos em Psicologia Pedagógica, na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Contactos do autor: Tel: (+351) 934618213 pierre_pedrosky@portugalmail.com RESUMO No último século, surgiram métodos e filosofias de abordagem divergentes, desde que o autismo foi descrito pela primeira vez em 1943. Neste artigo, procura-se realizar uma revisão bibliográfica sobre a Perturbação Autista, destacando as…

prognóstico ocorre nos 5% dos casos que permanecem com desenvolvimento mental. O prognóstico, mesmo nos casos tratados precocemente, permanece reservado, observando-se em 90% dos casos a presença de deficiência mental. Distúrbios psiquiátricos são freqüentes. Outras síndromes epiléticas podem surgir, sendo que 50-60% dos casos evoluem para síndrome Lennox-Gastaut, epilepsia multifocal ou epilepsia parcial secundariamente generalizada. 2.3 INCLUSÃO DE PESSOAS COM…