Influência da história em quadrinhos no aprendizado

linguagem visual através de imagens. Palavras-chave: Gênero História em Quadrinhos - HQs. Tirinhas. Charges. Cartum. Ensino Fundamental. Introdução As histórias em quadrinhos (HQs) conquistaram ao longo do tempo um valor dentro e fora da escola. Tornaram-se um gênero textual/discursivo presente no cotidiano dos alunos. Crianças, jovens e adultos se encantam com sua linguagem. Boa parte deste encanto deve-se aos variados temas das histórias e a utilização da linguagem verbal e icônica (com imagens), em uma sequência narrativa. Entretanto, nem sempre a leitura dos quadrinhos foi assim. Houve uma época em que ler na escola revistas em quadrinhos era proibido. Quem fosse pego com 2 elas era punido, pois pais e professores desconfiavam das aventuras fantasiosas das páginas multicoloridas das HQs, acreditando que elas poderiam afastar as crianças e jovens da leitura de bons livros. A introdução do gênero história em quadrinhos na educação aconteceu aos poucos, em um primeiro momento com a sua utilização nas ilustrações de textos dos livros didáticos. O recurso visual, por meio das ilustrações, auxiliou no entendimento do conteúdo pelos alunos, fator este que ajudou na aceitação do gênero na sala de aula pelos professores (VERGUEIRO , 2012). Anos mais tarde, após a aceitação das HQs na sala de aula, constatou-se que o estudo desse gênero no ensino de Língua Portuguesa permite o desenvolvimento da leitura e produção de textos que utilizam…

pais a função de auxiliarem nesses conhecimentos. 2 Sumário Introdução .............................................................................................................................................. 2. I. Meu Processo de Alfabetização “ONDE TUDO COMEÇOU” ................................................. 5 II. III. Estar alfabetizado é... ............................................................................................................ 6 Mas o que realmente…

seus conceitos de escrita e oralidade. II. Objetivos Específicos: Participar de situações de intercâmbio oral que requeiram ouvir com atenção, formular e responder a perguntas. Manifestar sentimentos e idéias de forma ordenada. Compreender o sentido nas mensagens orais de que é destinatário direto ou indireto. Escutar textos lidos pelo professor. Manusear livros. Socializar as experiências de leitura. Compreender o sentido nas mensagens escritas de que é…

alunos com o conteúdo ministrado. Tratava-se da digitalização da informação, apresentada em formato multimídia. Por meio da digitalização, foi possível misturar os bits de arquivos de áudio, vídeo e dados, criando um novo tipo de informação. Considerando que neste panorama, a lousa digital é uma ferramenta intuitiva permitindo o seu uso por pessoas sem nenhuma competência na área da informática e sem a necessidade de experiência prévia em dispositivos de interfaceamento. A…

Grupo: Profª GOIÂNIA – GO 2015 Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Conceito de variação linguística: Diferença entre a Língua falada e a escrita GOIÂNIA – GO 2015 INTRODUÇÃO Nesse trabalho, pretendemos apresentar explicações sobre as possibilidades de comunicações. Os falantes não escrevem exatamente como falam, pois a fala apresenta como características uma maior liberdade no discurso, pois não necessita ser planejada; pode ser redundante; enfática; usando timbre,…

Professor de Educação Básica II – Educação � Você recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 60 questões objetivas. � Confira seu nome e número de inscrição impressos na capa deste caderno e na folha de respostas. � Quando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta imperfeições. Caso haja algum problema, informe ao fiscal da sala. � Leia cuidadosamente todas as questões e escolha a resposta que você considera correta. � Marque, na…

Pedagogia UM ESTUDO DAS POTENCIALIDADES E HABILIDADES NO NÍVEL DA PRÉESCOLARIDADE E SUA POSSÍVEL INTERFERÊNCIA NA CONCEPÇÃO QUE A CRIANÇA CONSTRÓI SOBRE A ESCRITA Marieta Lúcia Machado NICOLAU Resumo: Este artigo é um "recorte" de uma pesquisa desenvolvida em 1992 com 80 crianças, sendo 20 de 4 anos, 30 de 5 anos e 30 de 6 anos da Creche Central/ COSEAS - USP. Serão apresentados os resultados obtidos com crianças de 6 anos, destacando: a linguagem oral, a formação de histórias, as…

Carlos Alberto Maziero DAInf UTFPR http://dainf.ct.utfpr.edu.br/∼maziero 18 de novembro de 2011 ∗ Copyright (c) 2008 Carlos Alberto Maziero. É garantida a permissão para copiar, distribuir e/ou modificar este documento sob os termos da Licença de Documentação Livre GNU (GNU Free Documentation License), Versão 1.2 ou qualquer versão posterior publicada pela Free Software Foundation. A licença está disponível em http://www.gnu.org/licenses/gfdl.txt. † Este texto foi produzido usando…

Trabalho de graduação interdisciplinar – TGI entregue à faculdade de tecnologia Carlos Drummond de Andrade campus Tatuapé, como exigência parcial do curso tecnólogo em Design Gráfico para conclusão do modulo Mídias e Tecnologias Digitais sob orientação do professor Alexandre. Trabalho de Graduação Interdisciplinar FATEC – Carlos Drummond de Andrade São Paulo 2011 Dedicatória Dedicamos primeiramente a Deus que a cada dia deste trabalho nos iluminou, fazendo com que o respeito,…

As dimensões das salas estarão disponíveis no blog www.blogiac.wordpress.com. 4 - DOS PROPONENTES 4.1 As inscrições são gratuitas e somente poderão se inscrever pessoas físicas diretamente responsáveis pela criação e produção de suas obras. 4.2 Os participantes, para efeitos de inscrição, deverão preencher os seguintes requisitos: A - Não poderão se inscrever membros do Conselho Curador do IAC, nem seus parentes em terceiro grau. B - Os membros das comissões organizadoras, de…