Imagem E O Ensino

Concreta A ARTE COMO ALIADA NO ENSINO DA GEOMETRIA PLANA Uma vez que as questões geométricas costumam despertar o interesse dos alunos de forma natural e espontânea além de ser um campo vasto de situações-problema que favorecem o desenvolvimento das capacidades para argumentar, construir conceitos, apropriando-se de um conhecimento que serviria para compreender e transportar para a realidade, já não se pode admitir atualmente que o ensino da disciplina seja norteado…

Arte, um comprometimento com os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais. Cabe então, a todos os profissionais que atuam direta ou indiretamente com o ensino da arte, uma reflexão não somente dos processos de sala de aula, mas também do seu papel como cidadãos, protagonistas de uma história.” (Pillotto e Mognol;2006) Diferentemente do ensino fundamental, o tempo dedicado à arte na educação infantil tem sido superior pela sua especificidade. A utilização de trabalhos manuais e a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora Abril/2014 ETAPA 1 INTRODUÇÃO Este projeto apresenta uma abordagem sobre a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil, tendo por objetivo atingir uma metodologia…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE BAURU EE “PROF. JOSÉ VIRANDA” Fone : (014) 3224-2897 Rua Fortunato Resta n.º 8-10 Jardim Faria – Bauru SP – CEP 17052-330 AUTORIZAÇÃO DE USO DE NOME, IMAGEM E VOZ EU,____________________________________________________________________________,PORTADOR DO R.G. Nº ___________________________, INSCRITO NO CPF SOBR Nº______________________________ , RESIDENTE E DOMICILIADO NO ENDEREÇO –…

DAS MÍDIAS COMO INSTRUMENTOS DOCENTES FACILITADORES DA LEITURA ACIMA DAS VISÕES REDUCIONISTAS E EMPOBRECEDORAS DO SEU USO EM SALA DE AULA…………………………………………17 3 ANALISAR, SOB O OLHAR DA PSICOPEDAGOGIA, COMO O USO DAS TECNOLOGIAS CONTRIBUEM NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE LEITURA………………………………………………………………………………………………………………….24 4 PROPOSTA METODOLOGIA DE INSERÇÃO DA TV,DO VÍDEO E COMPUTADOR EM SALA DE AULA ,COMO FACILITADORAS DA LEITURA A PARTIR DA VISÃO…

Professores, aulas interativas incentivam a maior participação dos alunos. Uma das tecnologias que estão chegando às Escolas é a lousa digital, evidenciando a necessidade de praticas pedagógicas inovadoras, que aproveitam as possibilidades do processo de ensino aprendizagem. Cabe a Escola aprender a lidar com a abrangência e rapidez do acesso às informações e produção do conhecimento, reconhecendo que ela não é mais a única “fonte do saber”, ao conhecer melhor essa nova tecnologia,…

humanidade a arte sempre esteve presente em praticamente todas as formações culturais. O homem que desenhou um bisão numa caverna pré-histórica teve que aprender, de algum modo, seu ofício. E, da mesma maneira, ensinou para alguém o que aprendeu. Assim, o ensino e a aprendizagem da arte fazem parte, de acordo com normas e valores estabelecidos em cada ambiente cultural, do conhecimento que envolve a produção artística em todos os tempos. No entanto, a área que trata da educação escolar…

OBRIGATÓRIO NOS PCNs Se, no século XIX, as Artes eram consideradas disciplinas "nobres" e importantes na formação cultural de um país, na primeira metade do século XX, o ensino das Artes nos ambientes acadêmicos estabeleceu uma relação de subserviência com o poder político e passou a ser instrumento de reação a reformas culturais. O ensino de Arte no Brasil tendeu à cristalização. A idéia inicial de uma missão educativa foi do naturalista e explorador Alexander Humboldt que…

nada, da mente de um gênio criador. Pesquisas recentes indicam que o ensino de arte na educação infantil ainda parte do antigo conceito de ‘belas-artes’, o qual confere às obras um significado geral e inalterável; da mesma forma os métodos pedagógicos, neste campo, fundamentam-se em enfoques empíricos e / ou inatos, ou seja, referentes àquilo que já nasce com o Homem. Desta forma, a ideia que estes professores têm sobre o ensino da arte reflete-se nos seus planejamentos, na aplicação…

O PROCESSO AUDIOVISUAL NAS AULAS DE FILOSOFIA Everson Daniel Silva da Costa Resumo: Neste artigo apresentamos a relação entre Filosofia e Cinema do ponto de vista didático-pedagógico. O contexto que envolve o ensino de filosofia para jovens, na escola, é complexo já que há tantos possíveis objetivos educacionais que podemos atribuir à filosofia, tantos fins filosóficos e as possíveis formas de alcançá-los. Nossa proposta será usar o cinema como uma forma auxiliar, de…