Imagem E Esquema Corporal

5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor............................................................................ 1.7. Funções básicas da Psicomotricidade.............................................................. 1.7.1. Esquema Corporal................................................................................... 1.7.2. Etapas do Desenvolvimento do Esquema Corporal ................

EMENTA O trabalho psicomotor e suas áreas de atuação. Diminuir a dependência possibilitando a autonomia através do trabalho psicomotor. Aprimorar as coordenações motoras. Lateralidade. Percepções: olfativa, gustativa, espacial, temporal e corporal. A Psicomotricidade como prática preventiva e educativa. A Psicomotricidade como prática preventiva e educativa. Principais consequências da falta do estímulo psicomotor. COMPETÊNCIA DE REFERÊNCIA  Adquirir subsídios teórico-metodológicos

dificuldades de aprendizagem, o fundo do problema, em geral, está no nível das bases de desenvolvimento psicomotor. Durante o processo de aprendizagem, os elementos básicos da Psicomotricidade são utilizados com freqüência. O desenvolvimento do Esquema Corporal, Lateralidade, Estruturação Espacial, Orientação Temporal e Pré-Escrita são fundamentais na aprendizagem; um problema em um destes elementos irá prejudicar uma boa aprendizagem. A criança, cujo desenvolvimento Psicomotor é…

Estudo Dirigido 1 O que é Esquema Corporal e como ele se desenvolve? Resp: é o reconhecimento mediato do nosso corpo em função da inter-relação das suas partes com o espaço e com os objetos que o rodeiam. Se desenvolvem por meio de experiências subjetiva, apartir da relação do sujeito com o espaço e objetos do meio a partir de uma sucessão de estados de equilíbrio, alcançando diferentes funções psicomotoras. 2 Para o homem desenvolver completamente seu esquema corporal, é necessário…

inferir que o enfoque exagerado ao culto da forma corporal pode ser um fator agravante na forma como as pessoas se percebem, aumentando a insatisfação com seus corpos. Essa insatisfação leva a comportamentoscompulsivos ou invasivos na tentativa de diminuir a ansiedade e o intenso sofrimento psíquico decorrente.Estes aparecem com maior intensidade nostranstornos alimentares, principalmente anorexia e bulimia nervosa, no transtorno dismórfico corporal e nos casos, ainda não descritos, em…

os 3 anos. As crianças iniciam a descoberta de sua linguagem corporal através da convivência com o adulto, na maioria das vezes a mãe, a partir da linguagem ela constrói sua identidade e sua imagem corporal. Na creche acontecem os primeiros contatos com outras crianças e com objetos diferentes do seu cotidiano. Os jogos e brincadeiras possibilitam uma interação harmoniosa das crianças com o mundo e com outras crianças. A relação corporal é uma excelente forma de comunicação e um…

conteúdos parados; esta ligada a motivação do objeto; agito corporal; hiperatencao; falta olhar subjetividade; excitação orgânica; foca estímulos externos. 2 quais as diferenças do esquema corporal e da imagem corporal? Esquema corporal para referir-se a tomada de consciência das partes do corpo e suas funções. O esquema corporal e que ira regular a postura, o equilíbrio e a orientação no espaço possibilitando o domínio corporal. Corpo / coisa; postura;…

sistematizada de movimentos de diferentes segmentos corporais, executados de forma planejada e com um determinado objetivo a ser atingido. Por exemplo: um passeio ao ar livre é considerado uma atividade física, enquanto uma caminhada orientada é um exercício físico, já que possui um determinado planejamento, como a intensidade e a duração e o objetivo, que pode ser a queima de gordura. Ambos trazem diversos benefícios para a saúde, como o controle do peso corporal, perda de gordura,…

| | |1.5 |Conhecimento corporal e lateralidade............................................ |17 | | |1.6 |Habilidades conceituais................................................................... |18 | | |1.7 |Etapas do Desenvolvimento Psicomotor....................................... |35 | | |1.8 |Aspectos ligados a construção do esquema corporal.................

da inteligência em uma totalidade social. Os Jogos Para Facer (2003) os alunos escolhem por vontade própria aprender por meio de jogos. Assim, desenvolve algumas habilidades: • O processamento paralelo X exploração linear. • Imagens X textos. • Acesso Aleatório X Passo a passo. • Conexão da rede X Trabalho solitário. • Ativo X Passivo. • Brincar X Trabalhar • Fazer para aprender X Aprender para fazer. • Fantasia X…