Imagem Do Mapa Conceitual Do Projeto Político Pedagógico

excelência refletem os valores eleitos por alguns segmentos da sociedade, o grupo social hegemônico, envolvendo inclusive normas de conduta sutilmente passadas através das normas de excelência. É sobretudo pela avaliação, que o aluno internaliza sua auto-imagem, conforme a classificação que lhe é atribuída, entre os bons, os médios e os fracos. Neste contexto competitivo a superação das dificuldades constatadas não se torna foco da ação docente e discente; e o estudante “enquadrado como…

de Araújo Gislenilson Silva de Matos Luiz Octavio Pereira Gomes Paulo Roberto Gonçalves da Cunha Equipe do FNDE Sonia Schwartz Auseni Peres França Millions Edson Maruno Ana Carolina Souza Luttner Ricardo Barbosa dos Santos Geová da Conceição Silva Projeto Gráfico e Diagramação Silvestre Linhares Johnathan Pereira Alves Diniz – Bibliotecário – CRB1/2376 Guia de livros didáticos : PNLD 2015 : química : ensino médio. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica,…

orientação do tutor Luiz Gustavo Martins de Souza. . TAUBATÉ 2014 I – Introdução O presente trabalho é sobre a tecnologia na educação mais concretamente sobre o uso de recurso tecnológico em sala temática/ambiente, contribuição do projeto “Esperança com Tecnologia para a Educação na formação de crianças e adolescentes”, formação docente. São objetivos deste trabalho, é auxiliar e ampliar os conhecimentos tecnológicos para crianças e adolescentes que não tenham acesso…

prévios dos alunos, feita mediante perguntas descritivas e mapa conceitual, foram desenvolvidos a unidade, que contou como recurso didático um livro com a temática da erva-mate, e os modelos tridimensionais digitais. As atividades propunham propiciar os processos de diferenciação progressiva e reconciliação integrativa O acompanhamento das atividades e avaliação da aprendizagem foram feitos através de questões descritivas e mapas conceituais. A avaliação dos alunos ocorreu de forma…

micros atualizados. O número reduzido de alunos nas salas de aula permite que a escola trabalhe com projetos diferenciados e de natureza interdisciplinar. O Ensino Fundamental com duração de nove anos tem por objetivos: * Desenvolver a capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; * Compreender o ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; *…

teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória. Introdução A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o novo conteúdo é…

SOCORRO V. MARTINS  JOSÉ VALBERTO DE OLIVEIRA  MÁRCIA ADELINO DA SILVA DIAS QUÍMICA  MORGANA LÍGIA DE FARIAS FREIRE  ROCHANE VILLARIM DE ALMEIDA Apresentaçã o A Universidade Estadual da Paraíba e o Governo do Estado da Paraíba propõem o Projeto de Formação Continuada Educação, Cidadania e Cultura, para professores da Rede Estadual de Ensino, visando mudanças na prática docente, bem como nas ações estratégicas metodológicas. A área de Ciências Naturais (Biologia, Física e…

com abordagem predominantemente qualitativa, por meio de um estudo de caso centrado em uma instituição de ensino superior. Na coleta de dados optou-se pela técnica de entrevista semi-estruturada aplicada aos níveis estratégico, administrativo e pedagógico. Após, aplicou-se questionário fechado aos alunos do curso de administração de empresas em uma instituição de ensino superior na Grande Florianópolis do Estado de Santa Catarina. A pesquisa contribui para identificar os fatores críticos…

professores. Tendo em vista o recente processo de avaliação dos livros didáticos e a distribuição das obras de forma gratuita aos alunos da rede pública de ensino do país; questiona-se a presença de grandes distorções quanto às informações; abordagem conceitual e atualização nos conteúdos de Geografia. Outro aspecto de relevância diz respeito a grande concentração das editoras e à semelhança no conteúdo das diferentes obras; parecendo proteger-lhes de uma avaliação mais criteriosa.…

para quê? por Juliana Carneiro Definir o currículo a ser desenvolvido em um ano letivo é, de acordo com Coll (2004), uma das tarefas mais complexas da prática educativa e de todo o cor- po pedagógico das instituições. As diretrizes adotadas pelo corpo docente e administrativo-pedagógico, no processo de elaboração e definição do planejamento curricular, formalizam um enlace entre este e o seu processo de desenvolvi- mento nas salas de aulas. Isso fundamenta e fideliza a…