Imagem Do Mapa Conceitual Do Projeto Político Pedagógico

ARQUITETURA ESCOLAR E EDUCAÇÃO: UM MODELO CONCEITUAL DE ABORDAGEM INTERACIONISTA Giselle Arteiro Nielsen Azevedo TESE SUBMETIDA AO CORPO DOCENTE DA COORDENAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE ENGENHARIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO COMO PARTE DOS REQUISITOS NECESSÁRIOS PARA A OBTENÇÃO DO GRAU DE DOUTOR EM CIÊNCIAS EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO. Aprovada por: ________________________________________________ Prof. Leopoldo Eurico…

visões de mundo e, sem muita modéstia, tentemos fazer o mesmo com nosso alunado. Outras duas idéias provocativas: “o mapa pode mentir, mas ele nunca brinca”. Um outro geógrafo me ensinou “os mapas brincam com o nosso desconhecimento”. Se aliarmos estas frases com a do artigo que nos diz que a escola (e as aulas de Geografia) são pobres no uso, e, sobretudo, na interpretação, das imagens, já teremos alguns ótimos pontos de interrogação para continuarmos nossa viagem da docência. O leitor…

Plano de Aula: DISCURSO POLÍTICO CIÊNCIA POLÍTICA Título DISCURSO POLÍTICO Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema DISCURSO POLÍTICO Objetivos Compreender a importância do estudo da Ciência Política para o papel desempenhado pelo Direito na Sociedade. Analisar a palavra política e sua função no espaço social. Compreender a complexidade do campo político sob a perspectiva dos sujeitos políticos e suas ações sociais. Mostrar ao aluno a importância da…

socialmente, utilizando-os adequadamente para relatar e representar idéias, fatos, sentimentos e histórias do cotidiano, tendo clareza, objetividade e coerência. O estágio nos permite conhecer o trabalho por projetos que é um excelente exemplo de como dar significado aos conteúdos (conceituais e procedimentais) e de como efetivar a articulação entre as áreas do conhecimento, porém entendemos que os profissionais da escola devem estar capacitados e seguros para a aplicação desta…

de Araújo Gislenilson Silva de Matos Luiz Octavio Pereira Gomes Paulo Roberto Gonçalves da Cunha Equipe do FNDE Sonia Schwartz Auseni Peres França Millions Edson Maruno Ana Carolina Souza Luttner Ricardo Barbosa dos Santos Geová da Conceição Silva Projeto Gráfico e Diagramação Silvestre Linhares Johnathan Pereira Alves Diniz – Bibliotecário – CRB1/2376 Guia de livros didáticos : PNLD 2015 : história : ensino médio. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica,…

Carlos Libâneo) para que possam responder a primeira questão; III- Em seguida, elabore respostas para as questões apresentadas abaixo, compondo assim o Sinal de Leitura do texto em questão. Questões do Sinal Biografia do autor. Imagem José Carlos Libâneo, nasceu no ano de 1945, no interior Paulista, na cidade Angatuba, cursou séries iniciais e o ensino médio no Seminário Diocesano, situado em Sorocaba - SP. Mais tarde em 1966, pela Pontifícia Universidade Católica…

3. Profissionais Número de diretores:01 Tempo de atuação do diretor nesta instituição: 19 anos Atribições do diretor: I – Responder juridicamente pela unidade de ensino. II – Coordenar a elaboração e/ou revisão do Projeto Politíco até o mês de julho de cada ano; III – Coordenar o processo de elaboração e/ou revisão do Regimento Interno, ficando o mês de agosto como prazo máximo para apresenta – lo apreciação e aprovação do Conselho Escolar; IV – Coodernar a elaboração

CENTRO DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS HUMANAS ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL MÁRCIA MONTEIRO DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO - PEDAGÓGICO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM RECIFE - PE OUTUBRO/2012 MÁRCIA MONTEIRO DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO - PEDAGÓGICO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Monografia elaborada pela aluna Márcia Monteiro de Souza, como requisito para a…

...................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO.............................................................

atividades de ensino-aprendizagem, seja no magistério em sala de aula, seja em atividades extra-escolares, visando especialmente a leitura de textos, a realização de exercícios e de outras atividades ou, ainda, como fonte de imagens para os estudos escolares, aproveitando fotos, desenhos, mapas e gráficos existentes nos livros. Por fim, num terceiro grupo, os professores salientam que o livro didático é utilizado como fonte bibliográfica, tanto para complementar seus próprios…