Ilustração De Jogos E Brincadeiras

Dia 20 Turma “C” começamos a confeccionar um jogo da memoria Turma “D” mostrei um álbum de fotografias da escola, onde pedi para os meninos fazer uma dissertação sobre o que mudou e o que permaneceu. Turma “A” Li uma fabula para os meninos e após eles produziram uma ilustração na folha de chamex. Turma “B”montamos a regra da brincadeira de bete, e ensinei os meninos como se monta um cartaz. Dia 22 Turma”C” continuaram a confeccionar o jogo da memória, mas não pude estar presente e o LEVI

ano do 1º ciclo. Durante o período de Regência do Grupo a professora regente da sala de aula abordava o Projeto Diversidade Cultural, pensando-se no Projeto com o tema "Cultura Africana", elaboramos-se o Sub tema "Redescobrindo história, brincadeira, danças e músicas Afro brasileiro. Em função do Projeto citado, fizemos o plano de ensino com propostas pedagógicas diferenciadas, lúdicas, atualizadas e de forma enriquecedora para o ensino aprendizagem do aluno. Deste…

10h – Fazendo Papel Machê - (Pessoal do Laboratório) 14h – Confecção de livros em tecido – Raimundo Sala da biblioteca 3 http://www.letraselivros.com.br - Letras e Livros Powered by Mambo Generated: 26 July, 2011, 14:44 10h – Releitura com ilustração e colagem – Teresa 14h – Confecção de brinquedos – Margarida Sala da biblioteca 4 10h – Construção de Gibis – Raimundo 14h – Contação de histórias – Rosângela TENDA DO SULTÃO - MINI-AUDITÓRIO B1 10h – Palestra: Comunidades, turismo e…

7. Desenvolver a coordenação motora, expressão artística, intertextualidade e discriminação visual por meio de leitura e analise de texto narrativo. 1. Crachás de identificação; Brincadeira “escravo de Jô” com cartaz; Mural de nomes e autorretrato. 2. Pesquisa em revista de palavras iniciadas com vogais; Ilustração do texto da página 20; Cantigas de roda: pirulito que bate bate, a barata, cachorrinho, pai Francisco, a cobra, meu pintinho, a casinha, troce-retroce. 3. Dramatizar situações que

seu desempenho intelectual e social. A escolha do tema do projeto nasceu de uma poesia de Núbia Paiva, Bola de gude, boneca de milho que levamos para os alunos como leitura compartilhada e que encantou os alunos, Núbia relata sobre brinquedos e brincadeiras vivenciadas e utilizadas pelas crianças no seu tempo de infância e agradou à turma. Compreendemos que para um projeto constituir-se como objeto de aprendizagem é necessário que faça sentido para o aluno; assim sendo, pensamos em…

grande variedade de brinquedos em um ambiente especialmente lúdico, no qual a criança tem a oportunidade de se relacionar com o grupo de forma agradável e prazerosa. É um espaço onde tudo convida a explorar, sentir e experimentar. Na brinquedoteca, brincadeira é coisa séria. O brinquedista por meio da contação de história motivará a imaginação, a criatividade, convidando a criança a explorar, sentir e experimentar. A brinquedoteca deve levar em conta o interesse de cada criança,…

no site www.atividadeseducativas.com.br, o jogo Planeta Natureza. O objetivo do jogo é fazer com que a planta cresça direitinho (dando os nutrientes necessários:água e luz do sol) e salvando assim o planeta . (Ver disponibilização do laboratório). Visita a Reserva e ou /Parque Florestal da região. Caminhada pelas trilhas e observação da vegetação local.Organização com lanche e brincadeiras. Produção de frases e pequenos textos e ilustração relatando a visita ao Parque…

para o desenvolvimento cognitivo e motor despertando a criatividade. Podemos observar que, cada criança ao escutar uma melodia, interpreta - a de forma única e pessoal. Além da forma de internalização. Quando colocamos diferentes situações nas brincadeiras que envolvam música, fazemos com que a criança cresça através da procura da solução ou alternativa da atividade proposta, fazendo com que o desenvolvimento psicomotor dela, enquanto brinca, alcance níveis que só com a motivação ela…

espaço pensado especificamente para os brinquedos e a atividade do brincar, a brinquedoteca. Neste sentido, o espaço para brinquedo também foi se ampliando, mas cabe lembrar que não é só o espaço em si, é preciso ter cuidado ao selecionar o brinquedo ou jogo educativo oferecido ou confeccionado para cada faixa etária. Com base nas habilidades que a criança apresenta com o tempo, os professores e educadores podem ajudar no seu desenvolvimento.

veremos que os jogos e as brincadeiras podem estar presentes tanto no dia-a-dia das creches e pré-escolas quanto na vida doméstica das crianças. A brincadeira é para criança um espaço de investigação e construção de conhecimentos sobre si mesma e sobre o mundo. Brincar é uma forma de a criança exercitar sua imaginação. A imaginação é uma forma que permite às crianças relacionarem seus interesses e suas necessidades com a realidade de um mundo que pouco conhecem. A brincadeira é um…