Ilmar Mattos

passando a falar no lugar dele. Este, por sua vez, é restituído ao lugar de leitor, daquele que coleciona e media uma diversidade de textos. Essa nova condição do autor como leitor também é lembrada por pesquisadores no campo do ensino de História. Mattos (2006) contribui no entendimento da importância do papel do professor na construção do conhecimento escolar. Considerando que a posição dos autores de livros didáticos está mais próxima dos professores do que dos acadêmicos devido…

resultado do interesse e dos caprichos dos poderosos e dos funcionários. Mas são estes homens que, no Brasil, foram os cabeças da revolução, (...)" (SAINT-HILAIRE, A. de. Segunda viagem do Rio de Janeiro a Minas Geríeis e São Paulo-1822. In: MATTOS, Ilmar R., ALBUQUERQUE, Luís Affonso S. de. Independência ou morte: a emancipação política do Brasil. São Paulo: Atual, 1991. p. 63-4.) O processo de ruptura do pacto colonial assumiu dimensão definitiva por ocasião das mudanças…

Carmen Teresa. O conceito de história-ensinada: entre a razão pedagógica e a razão histórica. in: CANDAU, V. (org.) Reiventar a escola. - 4a ed. - Petrópolis: Vozes, 2005. LOPES, Marcos Antônio. Fernand Braudel: Tempo e História. FGV, 2003. MATTOS, Ilmar Rohloff. “Mas não somente assim!” Leitores, autores, aulas como texto e o ensino-aprendizagem de História. Tempo, vol.11, no. 21, p. 5-16, 2002 Disponível em:http://www.historia.uff.br/tempo/site/?cat=49; O Essencial da Didática e o…

Pernambuco.[9] Isto posto, como argumenta a autora Angela Alonso, podemos dizer que houve uma polarização interna entre a elite imperial, que é manifestada pela divisão dos partidos. Ela nos explicita também que como nos menciona Ilmar Rohloff de Mattos esse processo veio ocorrendo desde princípios de 1840[10] quando os conservadores exerceram o seu domínio sobre os liberais, tanto política quanto belicamente, e assim estabelecendo sua hegemonia. Assim sendo, os liberais não…

tempo presente, ver: FERREIRA 2011. Entre os entrevistados estão Vicente Tapajós, Borges Hermida e Eremildo Viana, Maria Yeda Linhares, Eulália Lobo, Cibele Ipanema Moreira; Francisco Falcon, Miridan Knox e Clóvis Dotore, Pedro Celso Uchoa Cavalcanti, Ilmar Matos, Neyde Thelm, Arno Welling, e, por fim, Nara Saleto, que não foi aluna nem professora da FNFi, mas ingressou como professora assistente no curso de história, já depois de 1968, e seu depoimento nos forneceu um olhar externo de…

e a liberdade, op. cit., p. 34; MATTOS, Ilmar Rohloff de. O tempo saquarema. São Paulo: Hucitec, 1987, p. 80-88. É preciso dizer que este autor subordina estes três objetivos a um fim maior, ligado aos “monopólios” dos senhores sobre os escravos, o território, a economia etc. Para os fins deste artigo não se irá tão longe, considerar-se-ão apenas os três objetivos em si mesmo, ressalvando, porém, a plausibilidade e a verossimilhança da interpretação de Mattos. 8 PRISMAS: Dir., Pol.Pub. e

procura tecer relações entre a trajetória de Capistrano de Abreu em busca de um lugar para si mesmo num espaço social determinado e a trajetória, como historiador, em busca do Brasil e dos brasileiros. Seguindo de perto as interpretações de Ilmar Rohloff de Mattos e Daniel Mesquita Pereira, e tomando como mote a relação entre o narrador e a viagem, analisada por Flora Süssekind, o objetivo é compreende a questão proposta por Capistrano acerca da formação do Brasil, considerando o vínculo…

biblioteca Nacional; o Jardim Botânico; a academia de Belas-Artes, o teatro Real, o Banco do Brasil. A própria configuração urbanística da cidade precisava se adequar a essa função de cenário do poder imperial. Seguindo as indicações de Ilmar Rohloff de Mattos, os políticos conservadores os chamados “saquaremas” atribuíram a chamada “cabeça do império” a função de matriz geradora de valores capazes de delinear o perfil da jovem nação. Se a capital Brasileira não tomou a forma ordenada…

Brasil. Petrópolis: Vozes, 1995. LIMA, Nísia Trindade. Um sertão chamado Brasil. Rio de Janeiro: Revam, IUPERJ, UCAM, 1999. MAIA, João Marcelo Ehlert. A terra como invenção: o espaço no pensamento social brasileiro. Rio de Janeiro: Zahar, 2008. Mattos, Ilmar Rohlof de. História do Brasil Império. Rio de Janeiro: Campus, 1999. MOOG, Vianna. Bandeirantes e pioneiros. Paralelo entre duas culturas. Rio de Janeiro: Globo, 1955, 2ª Ed. MONBEIG, Pierre. Pioneiros e fazendeiros de São Paulo.…

A primeira versão deste texto foi apresentada como trabalho final do curso de graduação em História realizado no período de 1989 a 1993 na Universidade Federal Fluminense. Fruto de uma pesquisa de iniciação científica – orientada por Hebe Maria Mattos de Castro e patrocinada pelo CNPq –, desdobrou-se: de relatório passou a monografia, e agora se torna livro. Seria mais do que injusto concebê-lo como um trabalho puramente individual. Foi o contato estabelecido nos tempos da UFF com…