Ilma Veiga Projeto Pedagogico Inovaçao

GESTÃO DEMOCRÁTICA: LIMITES E POSSIBILIDADES NA ESCOLA PÚBLICA CAPÍTULO I: A construção do Projeto Político Pedagógico para o fortalecimento da gestão democrática. 1.1 Gestão escolar: Os ventos da mudança Para compreender o que é e como funciona a gestão democrática, faz- se necessário voltar o olhar para as mudanças que vêem ocorrendo na sociedade. Porém a mudança mais significativa é a maneira como vemos a realidade e como dela participamos, estabelecendo sua construção.…

.............................. 50 UNIDADE 4 – ATUAÇÃO DO SUPERVISOR .............................................................................. 51 1. O papel do supervisor como mediador na construção do Projeto Pedagógico ....... 51 2. Formação continuada – transformando o fazer pedagógico ...................................... 53 3. Tecnologia educacional .................................................................................................. 56 REFERÊNCIAS ........................

tornar nossa vida mais rica, impactante e equilibrada entre conhecer, sentir, comunicar-nos e agir, ampliando nossa percepção de múltiplas camadas da realidade, nossa capacidade de acolher e amar, de enfrentar situações mais complexas, mais desafios e projetos. Para Luft (1998) educação significa “1. Ação ou efeito de educar(-se). 2. Desenvolvimento integral e harmônico de todas as faculdades humanas. 3. Bons; modos; cortesia, polidez. Percebe-se que a definição de educação não…

.........................................19 9- O Espaço da Sala de Aula.....................................................................................20 10- Os Fundamentos do Projeto Político Pedagógico................................................23 11- A Prática do Projeto Político Pedagógico no Cotidiano da Escola e os Espaços Colegiados..................................................................................................................28 12-…

reconhecimento dos caminhos percorridos e da identificação dos caminhos a serem perseguidos (1997, p. 43). 1.3. A avaliação da aprendizagem escolar A prática educativa pressupõe objetivos claros e condizentes com as definições do Projeto político-pedagógico da escola, e das metas estabelecidas pelo professor em relação a disciplina. A medida que o professor prevê os objetivos do seu ensino, está, ao mesmo tempo, propondo objetivos a serem alcançados pelos alunos como resultado da…

formação de atitudes e valores” (Brasil, 1996, art.32). Nesse sentido o estágio no ensino fundamental tem como foco a ação docente, possibilitando ao aluno o contato direto com a realidade escolar para conhecer as especificidades do trabalho pedagógico relativas a essa etapa de ensino. Seu objetivo é que o (a) estudante analise o processo de ensino , observando, planejando ações a serem desenvolvidas com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental participando delas. Tem como finalidade

..................20 3.3 Plano Político-Pedagógico / Projeto Pedagógico da Escola/Instituição....................21 3.4 Leitura da realidade da Escola Instituição................................................................ 22 3.5 Leitura das observações pertinentes a Gestão Escolar .....................................22 3.6 Caracterização da prática gestora com ênfase pedagógica.....................................24 4 Projeto............................................

fato a escola está mais próxima à democracia, ou ainda, vive na comodidade por parte de seus integrantes ocasionada pela sistema educacional mediante a composição dos seus membros, a forma de construção do Projeto Político Pedagógico (PPP), as tomadas de decisões, o trabalho do coordenador pedagógico. Enfim, busca-se entender a participação, o diálogo e a autonomia da equipe escolar no espaço educacional. Desse modo, realizamos uma pesquisa de cunho qualitativo, estudo de caso, o qual…

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: O DESAFIO DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE BANABUIÚ EM BUSCA DA EFETIVAÇÃO DE UMA GESTÃO PEDAGÓGICA DEMOCRÁTICA. 2 RIKELIA MACHADO SILVA 3 4 5 6 8 BANABUIÚ-CE 9 2012 10 RIKELIA MACHADO SILVA 11 12 13 14 15 16 GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: O DESAFIO DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE BANABUIÚ EM BUSCA DA EFETIVAÇÃO DE UMA GESTÃO PEDAGÓGICA DEMOCRÁTICA

fato a escola está mais próxima à democracia, ou ainda, vive na comodidade por parte de seus integrantes ocasionada pela sistema educacional mediante a composição dos seus membros, a forma de construção do Projeto Político Pedagógico (PPP), as tomadas de decisões, o trabalho do coordenador pedagógico. Enfim, busca-se entender a participação, o diálogo e a autonomia da equipe escolar no espaço educacional. Desse modo, realizamos uma pesquisa de cunho qualitativo, estudo de caso, o qual…