Ilma Veiga Projeto Pedagogico Inovaçao

PAE a ser realizado com os núcleos gestores das escolas da rede estadual da sede da 18ª CREDE, com o objetivo de fortalecer a gestão democrática onde a comunidade escolar em especial os pais possam participar ativamente da elaboração do Projeto Político Pedagógico a ser desenvolvido. A escolha do referido propósito se deu após visitas realizadas nas escolas, onde se pode observar que os núcleos gestores buscam desenvolver uma gestão democrática, mas que infelizmente os segmentos da…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CURITIBA 2013 ...uma pequena, ínfima mudança aqui, pode resultar num enorme acontecimento do outro. Edward Lorenz (1917) SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO 06 1.1 Apresentação 06 2 INTRODUÇÃO 08 3 MARCO SITUACIONAL 08 4 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 09 5 REALIDADE ATUAL 12 5.1 Caracterização da Comunidade Escolar 13 6 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 14 6.1 Equipe

desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho, pautada nos princípios de “igualdade de condições”, liberdade de apr endizagem e ensinagem, “pluralismo de idéias e concepções ” para o exercício pedagógico, “gratuidade do ensino público”, valorização dos profissionais da Educação, gestão de ensino democrática; e, por último, mais igual em importância, a “garantia do padrão de qualidade” (art. 205, incisos I a VII) (BRASIL, 2004,…

no contexto educativo. Precisamos repensar sobre o papel social da escola e suas condições estruturais de funcionamento, que possa atender aos padrões atuais de uma sociedade em permanente mudança. Palavras chaves: Novas tecnologias; aprendizagem, inovação; inclusão social; SUMMARY: This article titled "The new technology mediating learning" was prepared in order to reflect on the pedagogical possibilities brought by the technologies of communication and information, realizing its…

Centro Universitário Eurípides de Marília - UNIVEM. Tem experiência na área de gestão com ênfase em Avaliação da Aprendizagem e educação de adultos, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem, Avaliação Institucional, Projeto Pedagógico, qualidade, conteúdos, institucional, CPA e Sinaes. Sumário Educação Superior e Avaliação Institucional......................13 O século XXI, a Educação Superior e o contexto atual................................................. 13

Formação de professores: os embates no campo das políticas públicas As universidades vão se construindo na dialética entre os padrões universais e perenes e os ajustes e contraposições às pressões, demandas e projetos políticos de um determinado momento. As novas experiências, as diferentes configurações institucionais contribuem, não sem contradições, com seus elementos característicos e temporais, para a ampliação do campo de significações da universidade sem, contudo,…

papel da didática nessa formação hoje. Resulta de pesquisa de abordagem qualitativa com professores e coordenadores dos cursos de licenciatura de cinco universidades do Paraná. Mostra que a didática tende a priorizar aspectos específicos do fazer pedagógico em detrimento da sua dimensão de totalidade. Indica uma ênfase na aprendizagem: “aprender a aprender”, centralizada no aluno como sujeito intelectualmente ativo, criativo, produtivo, capaz de dominar os processos de aprender.…

DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR FÁBIO ARANHA QUEIROZ REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ AMÉRICO ARAÚJO Itaberaba 2011 FÁBIO ARANHA QUEIROZ REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ AMÉRICO ARAÚJO Monografia apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade…

papel ....................................................................................... 17 2.2 - Relação Gestor X Comunidade Escolar: .................................................... 18 2.3-Relação Gestor X Professor X Coordenador Pedagógico .................................................................................................................... 20 CAPÍTULO 3 3. A PARTICIPAÇÃO DO GESTOR NO CONSELHO DE CLASSE.................... 24 CONSIDERAÇÕES…

métodos e técnicas de ensino exercem sobre a aprendizagem de qualidade? Foi realizada uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo fundamentada em bases teóricos de diversos autores como Libâneo (1994), Freire (1996), Lukesi (2001), Candau (2001), Veiga (2004), Larroyo (1974), Mizukami (1986), Saviani (1987), Vasconcellos (2002), dentre outros. Através desse estudo percebeu-se que os métodos e as técnicas de ensino por si só não são capazes de promover uma aprendizagem de qualidade,…