Igreja Estado E Burguesia No Campo Educativo

conforme a estrutura social e o período. Advém sua origem da mobilização da Igreja católica, na década de 1930, para intervir e solucionar algumas questões sociais da classe operária, cujo processo tem início com o desenvolvimento dos grandes centros industriais, nos quais há uma intensa luta política, cristalizada em protestos e reivindicações contra a exploração e na busca por direitos. É, a partir do Estado Novo, que se reconhecem, minimamente, alguns interesses e questões…

consciência e os valores organizados praticamente por significados específicos e dominantes, num processo social vivido de maneira contraditória, incompleta e, muitas vezes, difusa. Ao longo do tempo, embora este termo tenha sido aplicado em outros campos, conservou suas características políticas de domínio e direção. Nos tempos modernos, que se caracterizam como o momento histórico em que se acentuou o domínio de uma nação sobre a outra, de um grupo social em detrimento dos demais,…

conflitos e as lutas de classe. Para desenvolver este tema, nos utilizamos do filme Tempos Modernos de Charlie Chaplin, o qual ilustra as mudanças decorrentes da industrialização e das novas tecnologias. Buscamos mostrar as mudanças sofridas no campo de trabalho do Assistente Social, bem como a nova nomenclatura deste profissional, à busca de novas formas de atuação e o abandono do modelo capitalista. Enfim, partilharemos de duas questões sociais decorrentes da atualidade, atrelando…

pessoas, bairros instituições, a comunidade vive e cria seus canais de expressão. A psicologia vem enquanto ciência renovando seus conteúdos e técnicas, tornando se próxima de uma verdadeira Psicologia Social. Apareceu primeiramente na Inglaterra e nos Estados Unidos, espalhou por vários países com uma aceitação desigual. A Psicologia da Comunidade não foi criada com o intuito de findar uma nova ciência ou uma nova escola de psicologia mas sim para o fortalecimento da mesma na forma de…

objetivo era a difusão da razão, a "luz", para dirigir o progresso da vida em todos os aspectos. Mais do que um conjunto de idéias foi uma nova mentalidade que influenciou grande parte da sociedade da época, de modo particular os intelectuais, a burguesia e mesmo alguns nobres e reis. Os iluministas eram aqueles que em tudo se deixavam guiar pelas luzes da razão e que escreviam e agiam para dar sua contribuição ao progresso intelectual, social e moral e para criticar toda forma de…

Para Halbwachs (1968) lembrar não é reviver, mas refazer, reconstruir, repensar, com imagens e idéias de hoje, as experiências do passado. A memória do indivíduo depende de seu relacionamento coma família, com a classe social, com a escola, com a igreja, com a profissão; enfim, com os grupos sociais que são considerados referências aos indivíduos. A lembrança pode ser considerada como uma imagem construída pelos materiais que estão, no presente, à disposição do indivíduo, no conjunto…

28/01/2014 Disciplina: História da Educação Objetivos Geral: Analisar historicamente as principais características dos processos educativos e sua interação com o contexto socio-econômico e cultural em diferentes períodos históricos da civilização e suas implicações no contexto educativo brasileiro. Específicos: Examinar a educação em diferentes contextos históricos; compreender a história da educação da civilização ocidental;…

6) O que demarca a intervenção do Estado romano na educação? R: A criação das escolas municipais. O objetivo era ampliar as oportunidades de acesso por meio do aumento do número de escolas. Em todo o Império Romano os imperadores estimulavam a municipalidade a criarem escolas públicas. CAPÍTULO 4 – SOB AS ASAS DOS ENSINAMENTOS CRISTÃOS: A EDUCAÇÃO NA IDADE MÉDIA 1) Quais eram os dois pilares da educação na Idade Média? R: O trabalho e a igreja. O aprendizado da criança começava na

2015 VANESSA CAIRES SANTOS Educação para formação do trabalho ou para formação de caratér Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico,Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica .Prof. Andressa Aparecida Lopes, Edilaine Vagula, Edinéia de Cássia Santos Pinho,Fabiane Muzardo, José Adir Lins Machado, Mari Clair Moro,Reinaldo…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Nos últimos anos é visível e explicito o crescente interesse do estado e de alguns órgãos sociais em reconhecer o pluralismo no interior da sociedade brasileira e a educação escolar como um espaço de afirmação de identidade diverso. Esse interesse emerge de forma mais contundente em determinados momentos como reação