Identidades Africanas

COM ÊNFASE EM MARKETING ANDRÉA CARVALHEIRA VIEIRA SANTOS JULIANO TADEU FERREIRA DOS SANTOS MARKETING CULTURAL: A VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL AFRODESCENDENTE DO PONTO DE VISTA DO NCAB RECIFE-PE JABOATÃO DOS GUARARAPES 2010 ANDRÉA CARVALHEIRA VIEIRA SANTOS JULIANO TADEU FERREIRA DOS SANTOS MARKETING CULTURAL: A VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL AFRODESCENDENTE DO PONTO DE VISTA DO NCAB RECIFE-PE Trabalho de Conclusão de Curso sob orientação do MSc. José…

valorizações étnicas, tomando uma etnia como absoluta e subestimando todas as outras. A apreensão de alguns conceitos como Identidade, entendida por características e ações para com o mundo e os outros, são muito importantes para a discussão e conscientização sobre as relações raciais. É importante salientar que identidade não é sinônimo de identidade biológica ou identidade negra. Segundo Nilma Lino Gomes, esta última pode ser entendida como pertencimento: ela ‘se constrói…

RESUMO AO CAPITULO 20º: A Carta Africana dos Direitos Humanos e dos Direitos dos Povos - 1981 O Capitulo 20 º da referida obra, faz um apanhado geral acerca da Carta Africana dos Direitos Humanos e dos Direitos dos Povos, aprovada na 18ª Conferencia de Chefes de Estados, que se reuniu na cidade de Nairobi, no Quênia, em junho de 1981. A qual, constitui basicamente em afirmar que os povos também são titulares de direitos humanos, tanto no plano interno de suas organizações como na…

conceitos muito significativos para a cultura Áficana. Em muitas sociedades Africadas, a identidade como mulher é determinado pelo fato de ser mãe. É de extrema importância que o parentesco se forme com base nas relações que se estabelecem pelo nascimentos, mais que pelos vínculos matrimoniais, sendo os laços mais importantes os derivados da linha materna. Sendo assim, nessas perspectiva, as mães africanas podem ser classificadas de poderosas, particularmente em sociedades matriarcais…

prominas@institutoprominas.com.br Telefone: (0xx31) 3826-2437 / 3822-4644) Horário de Atendimento: 08 às 18 h (Segunda a Sexta-feira) 3 UNIDADE 1: INTRODUÇÃO Após a aprovação da lei n° 10.639/2003, que instituiu os trabalhos com a história e a cultura africana no currículo escolar, todas as instituições de ensino, mais rápida ou mais lentamente, passaram por processos de discussão e readaptação de seus programas de ensino de História. Várias são as questões que poderiam ser propostas…

O estilo de Cabelo: Identidades Afro-Brasileiras em Salvador (2012) Adriano Pereira Soares Resumo Este artigo trata da construção da identidade negra, através do uso consciente do cabelo afro e da maneira como isso reflete a imagem do afrodescendente perante a sociedade e a si mesmo. Consistindo…

Disciplina: PROJETO INTERDISCIPLINAR CONHECENDO A ÀFRICA PELA SUA HISTÓRIA A África iniciou o século XX fatiada, colonizada e explorada pelos europeus, situação que se alterou bastante na segunda metade do século, quando o mundo viu surgir às nações africanas. Entretanto, muitas não conseguiram superar os problemas causados pelo imperialismo e ainda sofrem com guerras civis. Em pleno terceiro milênio, esse imenso continente ainda tem muitos desafios a superar. E quando se fala em…

SILVA Herança Cultural Africana: Influência da áfrica na formação da cultura brasileira Artigo Científico encaminhado ao Instituto Brasileiro de Educação-IBE, como requisito parcial para obtenção do título de Pós-graduação Lato-Sensu em Filosofia. NOVA UNIÃO 2013 Herança Cultural Africana: Influência da áfrica na formação da cultura…

INTRODUÇÃO A influência africana no processo de formação da cultura afro-brasileira começou a ser delineada a partir do tráfico negreiro. Quando milhões africanos "deixaram" forçadamente o continente africano e despontarem no Brasil para exercer o trabalho compulsório. O escravo africano era um elemento de suma importância no campo econômico do período colonial sendo considerado "as mãos e os pés dos senhores de engenho porque sem eles no Brasil não é possível fazer, conservar e…

para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana”: uma conversa com historiadores Avani Gonçalves de Araújo Carpina, 02 de julho de 2011. Mattos, Hebe. Martha Abreu. : Em torno das “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana”: uma conversa com historiadores. p. 1-16, 2008.