Identidade Surda Libras

Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME Ariane Paiolla Cavagnero RA 1299100428 Atividade Colaborativa: HISTORICO, CONQUISTAS E OBSTACULOS DA SOCIEDADE SURDA Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: HISTORICO, CONQUISTAS E OBSTACULOS DA SOCIEDADE SURDA Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera…

LINGUÍSTICAS SOBRE O ORALISMO E O APRENDIZADO DA LIBRAS PARA A CRIANÇA SURDA Denilson Pereira de Matos¹, Conceição de Maria Costa Saúde², Delma de Melo Vanderlei³, Hercilio de Medeiros Sousa4 1 - Professor do DLCV/UFPB – Doutor em Estudos Lingüísticos (UFF) denilson@cchla.ufpb.br – João Pessoa – Paraíba - Brasil 2 – Tutora do curso de Letras Libras da UFPB Virtual – Especialista em Educação Inclusiva (FIP) 3 – Tutora do curso de Letras Libras da UFPB Virtual – Especialista em EAD …

Identidade dos surdos A surdez nos últimos tempos tem sida um assunto que gerou muita repercursão e polêmicas. O que fazer para identificar e manter a comunicação entre ouvintes e não ouvintes sem oprimi-los? Existe a identidade surda? Os não ouvintes podem viver nas mesmas condições dos ouvintes? Os surdos podem serem identificados principalmente através da sua linguagem (meio de comunicação). Porém, o sistema de comunicação necessário para estas pessoas…

Universidade Federal de Santa Catarina Licenciatura em Letras-Libras na Modalidade a Distância Lodenir Karnopp Literatura Surda Florianópolis, 2008 LITERATURA SURDA Na disciplina “Introdução aos Estudos Literários”, vocês conheceram os momentos mais importantes e a produção escrita mais significativa da Literatura Brasileira desde 1500. Estudaram e leram crônicas, poemas, narrativas. Dessa forma, foi através de autores, obras, fragmentos de textos narrativos e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: MACAÉ /RJ 2º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: LIBRAS JANAINA DOS SANTOS – RA: 409001 LAURO GINDER – RA: 414379 MARINÊS KLEIN – RA: 7981714713 NORMA DE ANDRADE – RA: 411895 SUELEN FERNANDES – RA: 7599657210 Relatório sobre a Língua Brasileira de Sinais na prática docente MACAÉ – RJ 2013 Sumário: Etapa 1: Surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural........

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS CST – Comunicação Assistiva: LIBRAS e BRAILLE Disciplina: Identidade e Cultura das pessoas surdas e identidade das pessoas cegas.Professora: Heliane Alves de Carvalho Costa Data: 12 de março de 2013 Entregar: 21 de março de 2013Aluno: João Luiz Chagas de Assis RESPOSTAS 2- Principais acontecimentos históricos sobre a educação dos surdos, por ordem cronológica:1644 – Lançamento do primeiro livro em inglês descrevendo a Língua de…

CRIANÇA SURDA” Centro Universitário Claretiano Nome do Curso: Licenciatura em Artes Nome da Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Nome do professor: Gabriela Dias Pires Pólo São Paulo 2011 A importância de libras LIBRAS na Educação As discussões em torno do processo de escolarização da pessoa…

movimentos dos Surdos e dos intérpretes de LIBRAS de um lado, e o reconhecimento da LIBRAS (Lei n° 10.436 de 24 de abril de 2002), de outro, é muito difícil e complexa. Esse texto deve refletir um pouco da sociedade brasileira como um todo e como os movimentos sociais e políticos emergiram das organizações dos Surdos. Em igual complexidade, destacamos os movimentos dos intérpretes de LIBRAS, paralelamente ao movimento dos Surdos, em prol do reconhecimento da LIBRAS. Para começar,…

FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DE GARANHUNS – FACETE E CURSO DE LICENCITURA EM LETRAS IDENTIDADES SURDAS AFRÂNIO-PE 2014 EDILEUZA VIEIRA RAMOS JOSINEIDE LUIZA RODRIGUES IDENTIDADES SURDAS AFRÂNIO-PE 2014 IDENTIDADES SURDAS Sabe-se que uma pessoa surda tem uma identidade, não é apenas surda pois antes de tudo é mulher, homem, branco, negro, estudante, profissional, solteiro, casados…

.........................................................................................05 1.1 LIBRAS E A CULTURA SURDA...................................................................................05 1.2 ANÁLISE DOS TEXTOS IDENTIDADES SURDAS E SOBRE A LEI 10.436/02.....06 ETAPA 2 2 ESCOLAS REGULARES E O TRABALHO COM DEFICIENTES AUDITIVOS........07 ETAPA 3 3 A INSERÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS EM SALA DE AULA................................09 CONCLUSÃO................................