Identidade Surda Libras

UCAM LIBRAS - Eduardo Grupo: Aline; Beatriz; Creuza; Erilene; Lucilene; Janaína; Stefany. Fichamento Metodologia de língua de sinais Em razão do isolamento que se impôs aos surdos em turmas de ouvintes e da negação das línguas de sinais durante um longo período, o processo de ensino e aprendizagem ou de uma pedagogia visual e cultural surda ficou desprezada nos espaços institucionais. A realidade da educação de surdos no Brasil apresenta um divisor de Águas com o decreto…

na estrutura padrão do MEC, e a proposta bilíngüe era vivenciada com a interação dos alunos nas aulas de Libras oferecida pelo professor surdo e a de Português na modalidade escrita por uma professora ouvinte assim como determina o decreto n° 5.626/2005. Constatamos também a dificuldade da participação dos alunos surdos adolescentes na sala do AEE, visto que alguns já tem conhecimento da Libras e a língua portuguesa não o atraiam por ser uma língua considerada estrangeira e de difícil…

Histórias de vida surda: Identidades em questão Publicado em 1998 Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre Autor(es): Gladis Perlin Resumo Desde que surgiram os estudos culturais, a identidade surda tem sido reespacializada e reinvestida em novas formas. Não é mais a visão do indivíduo surdo sob o ponto de vista do corpo, da normalidade. É o sujeito surdo do ponto de vista da identidade. A identidade não é em uma visão que “universaliza” o…

AULA 02 DE LIBRAS Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Hoje estou triste. b. Onde você vai? c. Qual o seu nome? d. Você quer ir ao banheiro? e. Você entendeu a aula? Resposta correta: Você entendeu a aula? Comentário sobre a resposta correta: O primeiro sinal se refere à "AULA", o segundo sinal é "VOCÊ" e o último sinal é "ENTENDER". Considerando que a gramática da…

até hoje como um deficiente. A cultura surda é uma forma que em que o sujeito surdo tem de se relacionar com o mundo. Eles participam de um mundo visual, que não se limita ao nosso, como ouvintes, pois todos tem uma forma diferente de se comunicar. A Língua Brasileira de Sinais é a língua que traduz a cultura dos surdos, por isso é tão importante e pode ser ensinada de várias formas. Veremos estas formas e mais sobre a Língua Brasileira de Sinais-Libras ao longo deste trabalho.…

religiosos, civis e educacionais; •Igreja católica acreditava que o surdo não tinha alma; •Girolamo Cardano (1501-1576) desenvolveu estudos do ouvido, da boca e do cérebro; •Pedro Ponce de Léon (1520-1584) foi o precursor na educação da elite surda; PARA REFLETIR... •Então, para que educar os surdos se eles não podiam participar dos sacramentos? [...] o pensamento não podia se desenvolver sem linguagem e que esta não se desenvolvia sem a audição, quem…

A relação dialógica como pressuposto na aceitação das diferenças: O processo de formação das comunidades surdas. O movimento surdo não pode ser configurado como um monólogo, e por isso é regado de dialogicidade. “Os surdos podem olhar o mundo ao invés de somente vê-los”. O dialogo é de extrema importância, pois possibilita informação, auto-formação e reconhecimento dos sujeitos. A antropologia moderna tem como convicção que os seres humanos são modificados pelos locais que freqüentam…

Professores de surdos em Milão no ano de 1880. Ficou determinado que a Educação para surdo fosse de língua oral sendo proibido à língua de sinais, ficando o sujeito sendo subjugado às praticas ouvinistas, tendo que abandonar sua cultura, a sua identidade surda e submeterem a uma etnocêntrica ouvinista; tendo que imita-los. Um nome de destaque neste congresso foi de Alexandre Graham Bell. Na época haviam professores que juntaram na tarefa de mostrar a veracidade da aprendizagem dos…

FACULDADE ANHANGUERA DE PASSO FUNDO – UNIDERP PEDAGOGIA-EAD Disciplina: Libras LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E A CULTURA SURDA Prof.Dra. Lilian Cristina Ribeiro Nascimento Passo Fundo 2012 INTRODUÇÃO No presente trabalho, iremos mostrar sobre vários aspectos da educação de surdos, onde a Língua Brasileira de Sinais, é fundamental no processo educacional. Procuramos fazer uma relação

cedo possível, para que assim possa compreender e interagir com o mundo. Acredita-se que o indivíduo tenha capacidade de se desenvolver e progredir através da sua língua natural. Os surdos sinalizadores frequentam espaços denominados ‘comunidades surdas’, que é onde surdos e ouvintes articulam suas lutas a favor da língua de sinais, escolas bilíngues, etc. Familiares de surdos são muito bem vindos a fim de que adquiram a língua de seus filhos, para compartilhar experiências com eles.…