Identidade Surda Aula 3

orientação do Prof. CAMPO LIMPO/SP 2012 SUMARIO 1 Introdução.............................................................................4 2 A História do Surdo Numa Visão Geral............................... 5 3 A Importância das Libras para a Educação... .....................7 4 O Surdo e a Educação...........................................................9 5 As Expectativas da Família na Educação do Surdo..........15 6…

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DE CRIANÇAS SURDAS COM BAIXA VISÃO. CADER, Fatima Ali Abdalah Abdel1. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar. COSTA, Maria Piedade Resende. Professora do Programa de Pós-Graduação (orientadora) em Educação Especial da UFSCar, Resumo O objetivo deste estudo foi ampliar os meios de comunicação, através da aquisição das letras do alfabeto associadas à dactilologia na identificação de atividades e situações de sala de aula.…

INTRODUÇÃO Falar sobre educação infantil para surdos exige uma discussão prévia sobre as línguas de sinais, o processo de aquisição da linguagem por crianças surdas e os seus direitos lingüísticos. Isso se faz necessário, uma vez que a língua natural das crianças surdas é a língua de sinais. Considerando os direitos lingüísticos, as crianças surdas têm o direito de usar sua língua materna em todas as situações oficiais (cf. Skutnabb-Kangas (1994:152) e as escolas devem reconhecer a…

de questionrios cujo aborda os meios de linguagens utilizados pelos docentes no ensino-aprendizagem de discentes com surdez, processo de comunicao e relao destes alunos com o professor, funcionrios da instituio e demais colegas ouvintes da sala de aula. A anlise culminou no consenso quanto necessidade de uma educao inclusiva, houve maior uso em relao aos meios de linguagens visuais no ensino-aprendizagem de discentes com surdez, e acreditam que no h condies de trabalhar todo o contedo…

no ouvido interno - no caso da surdez neurossensorial, que é caracterizado principalmente pelo envelhecimento natural, além de drogas, alérgenos e ruídos que também contribuem nas perdas auditivas neurossensoriais e até mesmo na surdez total. 3) A capacidade auditiva ainda pode ser reduzida ou até mesmo eliminada por alterações (“traumas”) nas áreas cerebrais correspondentes à audição; por exemplo: ruídos intensos podem levar a perda temporária da audição, principalmente os sons…

Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Libras: conhecimento além dos sinais, dos autores Maria Cristinha da Cunha Pereira, Daniel Choi, Maria Inês Vieira, Priscilla Gaspar e Ricardo Nakasato, editora Pearson Prentice Hall. Conteúdo Nesta aula, você estudará: • O contexto histórico da educação de surdos no mundo e no Brasil. • As principais abordagens de ensino na educação de surdos. • As concepções socioantropológica e clínico-patológica da surdez e dos sujeitos surdos. •…

deficientes auditivos nos dias atuais, mostrando as dificuldades decorrentes da metodologia do ensino utilizado em sala de aula tendo como parâmetro a ação direta dos tradutores intérpretes de línguas, transpassando por todas as adversidades com relação à aprendizagem dos alunos, as dificuldades de passar o conhecimento e a real importância da língua de sinais em sala de aula e nos mais variados ambientes, mencionando também o total despreparo dos profissionais responsáveis por lecionar.…

- Universidade Federal de Santa Catarina LISTA DE IMAGENS Imagem 1: Gráfico das áreas de pesquisa em tradução por Williams e Chesterman (2002) 13 Imagem 2: Sinal de “Grupos” 35 Imagem 3: Sinal de “Oficiais” 35 Imagem 4: Sinal de “Próprio” 35 Imagem 5: Sinal de “Governo” 35 Imagem 6: Sinal de “Brasil” 35 Imagem 7: Sinal de “Descendência” 36 Imagem 8: Sinal de “Propriedade” 36 Imagem 9: Mudança conjuntamente com…

RESUMO A pessoa surda deve aprender as duas línguas, sendo a primeira de sinais na comunidade surda e como a segunda a oral. Para isso, a criança deve ter contacto com as duas formas lingüísticas e deve sentir a necessidade de aprender e usar ambas, tendo esse conhecimento desde uma idade precoce oferecerá à criança muito mais recursos para sua aprendizagem. Qualquer que seja seu futuro ou mundo em que escolherá viver, às vezes só num deles. Toda criança surda deveria crescer bilíngüe,

segunda língua a língua oficial de seu país. Nesse sentido, é de fundamental importância o convívio da criança surda com outros surdos mais velhos, que dominem a língua de sinais. Além disso, se os pais forem ouvintes, há a necessidade de que eles aprendam a língua de sinais, preferencialmente no convívio com as comunidades surdas, para garantir um ambiente lingüístico adequado à criança surda, tanto no contexto familiar como no social. A educação bilíngüe não pode ser vista apenas como…