Identidade Social E Alteridade

Filosofia de Dussel. Ainda no mesmo curso desenvolvi outros dois trabalhos: na disciplina A Formação da Prática Docente, elaborei um trabalho sobre da a questão educação, do e “ser” na e do “fazer” do profissional disciplina Igrejas, Movimentos Sociais e Educação na América Latina, fiz uma pesquisa sobre a Pedagogia da Libertação em Paulo Freire. Tais estudos sobre o professor e sua prática docente constituíram, para mim, um atrativo desde os tempos da graduação e na prática…

mesmos estão sempre expostos na sociedade, referem-se também quanto o papel da educação em abordar a questão da homofobia e diversidade sexual, que é de fundamental importância para criar uma sociedade consciente das diferenças existentes no meio social e que preciso respeitar as pessoas sem fazer distinção de raça, cor, etnia ou orientação sexual. Questiona sobre a conquista do direito a legalidade da união estável entre pessoas do mesmo sexo e suas lutas para a mudança…

situações que envolvem o nosso dia a dia, portanto, experimentados por nós profissionais da saúde e por nossos clientes procedentes da população. A população é formada de pessoas portadoras de diferentes valores culturais, vivendo em comunidades sociais que compõem nossa sociedade, sustentando certas filosofias de vida e alguns aspectos de psicologia pessoal. Esta disciplina de Contextos Socioantropológicos dá conta de refletir sobre estes aspectos e de alguns outros temas de…

assentados, caiçaras e outros. A participação dos antropólogos em diferentes projetos educacionais e em políticas educativas tem sido constante desde 1970 com o caso das populações indígenas e também nos contextos urbanos de significativa pluralidade social. Os programas de ensino e formação têm assumindo a antropologia como necessária, em razão do seu escopo humanitário, dos seus métodos de pesquisa etnográficas. O fato é que crescem as disciplinas de antropologia em diferentes cursos…

cultural e social, classe social, capitalismo relações sociais de produção, conscientização, emancipação e libertação, currículo oculto e resistência. Por que esse conhecimento e não outro? Teoria Póscríticas: Ênfase nos conceitos de identidade, alteridade, diferença, subjetividade, significação e discurso, saber-poder, representação, cultura, gênero, raça, etnia, sexualidade, multiculturalismo. Por que privilegiar um determinado tipo de subjetividade ou…

desejado pelas organizações, particularmente por seus gestores, seja para os objetivos organizacionais, seja para o fortalecimento da cultura organizacional é, em si, incerto, pois que é mediado pela linguagem” (pg.3). “À medida que se assume que a alteridade configura-se como presença ativa (força que se realiza) a comunicação organizacional não mais pode ser reduzida à fala autorizada. Tampouco seus fluxos podem ser pensados sob o viés da previsibilidade e do controle. Antes, há…

ensino aprendizagem avaliação metodologia didática organização planejamento eficiência objetivos TEORIA CRÍTICAS ideologia reprodução cultural e social poder classe social capitalismo relações sociais de produção conscientização emancipação e libertação currículo oculto resistência TEORIAS PÓS-CRÍTICAS identidade, alteridade, diferença subjetividade significação e discurso saber-poder representação cultura gênero, raça, etnia, sexualidade multiculturalismo …

recheadas de frustrações e desentendimentos. Pessoas completamente diferentes, sob o ponto de vista étnico e social, compartilhando o mesmo espaço, entrando em conflitos e sendo obrigadas a coexistirem. Demonstra ainda, a realidade preconceituosa e a descriminação de várias culturas, cada uma com suas particularidades. Um filme em que podemos perceber o conceito de identidade, alteridade e etnocentrismo. Sua história nos leva a refletir sobre o etnocentrismo, onde todas as ações das…

conhecimento do pensamento objetivado e de seus mecanismos, tanto faz, para este livro, que seja o pensamento dos índios sul-americanos que tome forma sob a ação do meu, ou o meu sob a ação do deles. O que importa é que o espírito humano, indiferente à identidade de seus mensageiros ocasionais, manifeste uma estrutura cada vez mais inteligível, à medida em que progride a operação duplamente reflexiva de dois pensamentos agindo um sobre o outro, e dos quais ora um, ora outro, pode ser a…

quais construirmos nossa inserção social, nossa intervenção cotidiana no mundo e nossa ação nos espaços educativos que povoamos sejam eles formais, sejam eles informais? Seguramente não há receitas milagrosas para essa reestruturação. 1-1 O PEDAGOGO E A SUA IDENTIDADE Na sociedade, fazemos parte de vários grupos, com uma certa continuidade, mesmo que transitória, nos quais o “eu” se constitui pela diferença e não pertence. Este processo de alteridade/identidade é dinâmico e ocorre tanto negando