Identidade Racial Brasileira

AFRO-DESCENDENTES NA SOCIEDADE BRASILEIRA. Jaiana Santos Conceição Prof.ª Orientadora: Kallena Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Serviço Social / Informática Básica 23/08/2013 RESUMO O presente artigo tem por objetivo discutir questões relacionadas à inserção do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, ressaltando a importância e a necessidade da aplicabilidade da temática em sala de aula e no ensino. A trajetória do negro na sociedade brasileira é…

significação de como se construiu a identidade nacional brasileira. A mestiçagem aparece no filme como a grande representação do povo brasileiro. Através da mistura de “raças”, foi-se construindo a identidade cultural, identidade essa que tem matrizes fincadas, segundo o filme, na figura do índio, do português e do negro (Afro). Mas, apesar de dessa construção ter sido derivada de diferentes origens, o povo brasileiro se comporta como um povo uno, com identidade própria ratificada na…

116 “AS TRANÇAS DE BINTOU”: IDENTIDADE E CULTURA1 BINTOU'S BRAIDS: IDENTITY AND CULTURE Ruth Ceccon Barreiros2 Nancy Rita Ferreira Vieira3 RESUMO: As transformações identitárias em processo são evidentes na esfera mundial. Considerando-se este aspecto, o presente estudo pretende, tendo por base a obra literária infantil de temática afro-brasileira “As tranças de Bintou”, refletir sobre a questão de identidade étnico-racial negra no Brasil, partindo da seguinte questão: a literatura…

EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA ESCOLA: PENSANDO AS CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS Patrícia Cristina de Aragão Araújo (UEPB/NEABÍ)1 Robério Davi Borges Cunha (UEPB/PIBIC/CNPQ)2 Resumo: O presente artigo reflete sobre as culturas afro-indígenas no contexto da escola a partir da perspectiva da educação para as relações étnico-raciais. Partimos do pressuposto que a lei 11.645/2008, ao implementar o ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena no…

DESENVOLVIMENTO 4 2.1. A importância do direito a diversidade e do enfrentamento ao preconceito 4 2.1.1 A formação dos indivíduoa e dos grupos frente a sociedade capitalista 4 2.1.1.1 Analisando o processo histórico constitutivo das diferenças étnico-raciais,e sociais e econômicas do Brasil a partir dos Quilombos 4 2.1.1.1.1 Análise pessoal sobre a diversidade e a desigualdade na região Norte 4 3…

perspectivas*1 ANA CANEN Universidade Federal do Rio de Janeiro GISELI PERELI DE MOURA XAVIER Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro INTRODUÇÃO: O OLHAR TEÓRICO-METODOLÓGICO DO ESTUDO As questões que envolvem a diversidade cultural brasileira têm sido alvo de inúmeros estudos na última década no cenário educacional. Cada vez mais conceitos como diversidade, diferença, igualdade e justiça social têm se configurado como uma preocupação por parte daqueles que lutam por uma…

povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e européia (Art. 26, § 4º). O artigo 26 sofreu alteração por força da Lei n° 11.645, de 10 de março de 2008, a qual determina a obrigatoriedade das temáticas da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena no currículo oficial da rede de ensino, (re)colocando o Brasil como um país plural e reconhecendo a importância do respeito às culturas. Assim, as alterações realizadas na legislação educacional exigem um repensar das…

FACULDADE DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO DE RUBIATABA CURSO DE ADMINSTRAÇÃO GEAN JOAO REGINALDO LUIZ BATISTA WANDER BALDUINO CAMILO A ILUSAO DAS RELACÕES RACIAIS RUBIATABA- GO ABRIL – 2010 FACULDADE DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO DE RUBIATABA CURSO DE ADMINSTRAÇÃO GEAN JOÃO REGINALDO LUIZ BATISTA WANDER BALDUINO CAMILO SOCIOLOGIA ÁREA GERUZA PROFESSORA ORIENTADORA RUBIATABA- GO ABRIL – 2010 AGRADECIMENTOS Agradeço,…

Resenha do texto: “Complexo de Zé Carioca. Notas sobre uma identidade mestiça e malanda*” Lilia Katri Moritz Schwarz ANTROPOLOGIA IV ABRIL/ 2013 O texto “Complexo de Zé Carioca” de Lilia Katri Moritz Schwarcz cita diferentes autores tanto da cadeira de Antropologia, quanto da História para fazer um panorama da identidade mestiça e malandra no Brasil. Em seu ensaio a autora resgata as “relações de fronteira”, entre o fazer Antropológico e a Historiografia. Defendendo que é…

africana e afro-brasileira na sociedade, destacando a construção da identidade do povo brasileiro. Justificativa: O projeto tem por objetivo valorizar r e destacar as principais contribuições dos povos negros na formação da identidade cultural do povo brasileiro. Busca-se com este projeto levar em consideração a Lei nº 10.639/03, que altera a LDB ( Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e…