Identidade E Formação Nas Licenciaturas

pesquisador dentro do contexto da prática educacional.O processo de constituição de identidade do professor como profissional é de desenvolvimento permanente ,coletivo e individual no confronto do velho com o novo ,frente aos desafios de cada momentos sócio-históricos .Essa identidade refere-se a ser professor ,aquele que ensina o que implica uma multiplicidade de tarefas . Até 2012, os professores que obtiveram formação em Nível Médio (antigo curso) puderam exercer a profissão para…

institucionalização do curso de Formação de Professores em nível médio no Brasil: histórico Neste trabalho será feita uma análise da relação entre a pedagogia e a formação dos professores no Brasil, apresentando a ausência ou presença da questão pedagógica na formação docente e as transformações ocorridas ao longo dos séculos XIX e XX Para um melhor entendimento, nesse contexto encontramos dois modelos de formação de professores: a) modelo dos conteúdos culturais-cognitivos: A…

IV Semana da Integração do Ensino, Pesquisa e Extensão da UFVJM Cultura, identidades e ambiente 10 a 12 de junho de 2015 Diamantina - MG CONHECENDO COMUNIDADES / SÃO GONÇALO DO RIO DAS PEDRAS, SERRO-MG Mayan Maharishi(1,*), Ordália Santos(2), Heráclito Ferreira(3), 1 Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM, Diamantina-MG 2 Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM, Diamantina-MG *E-mail do autor principal: mayan.maharishi@gmail.com…

como currículo Acredito que minha aprendizagem com as licenciaturas me permite arriscar e propor um projeto de trabalho para a licenciatura de Educação Física da UNIPAMPA mobilizando os estudantes com vistas a elaboração de um mapa socioambiental das comunidades escolares de Uruguaiana e região, partindo a princípio do espaço curricular da disciplina Processos Pedagógicos. Assim, penso o futuro professor desde seu primeiro ano de formação como pesquisador das realidades…

Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão – Consepe – da Universidade Tiradentes, faz saber, através do presente Edital, que estarão abertas as inscrições para o Processo Seletivo de 2012, 2º semestre, para os Cursos de Graduação Bacharelado/Licenciatura e os Cursos Superiores de Tecnologia, com admissão prevista exclusivamente para o semestre letivo citado. 1. DAS INSCRIÇÕES 1.1. Período: De 30 de abril a 31 de maio de 2012 1.2. Taxa de Inscrição 1.2.1. Será admitida a…

IMPORTANTE DISCUTIR A ESCOLA E O PPP NAS LICENCIATURAS 8 5 considerações finais 9 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 13 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho, pretendemos discutir questões referentes à elaboração do Projeto Político Pedagógico na escola, explicitar e compreender o seu significado, qual a sua relação com a escola e fazer uma reflexão sobre alguns pressupostos que devem orientar essa proposta pedagógica. O Projeto Político Pedagógico define a identidade da escola e indica…

Centro Universitário de Maringá LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS ANA PAULA APARECIDA RODRIGUES DE MATTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA E PRÁTICA MARINGÁ-PARANÁ 2014 UNICESUMAR – Centro Universitário de Maringá LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS ANA PAULA APARECIDA RODRIGUES DE MATTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA E PRÁTICA Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras…

didática na formação inicial de professores de Química para (re)elaboração da concepção da ciência. Universidade Federal de Mato Grosso,MG, 34° Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2011. Farias F. M. C.; Pontes A. C. C.; Matos J. A. M. G.; Formação do Professor para um Ensino Contextualizador: Estudo de Caso na Universidade Federal Fluminense (UFF); UFF, RJ,34° Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2011. Matos J. A. M. G.; Nascimento A. C.; Valente L. M.…

A Formação do Professor Nos últimos vinte anos, o tema da formação e capacitação do programa do ensino fundamental destacou-se no cenário educacional brasileiro. Na década de 70, um programa de treinamento de professores buscou introduzir novos elementos técnicos-pedagogicos no ensino publico através de livros didáticos. O objetivo era capacitar os profissionais para a entrada no mercado de trabalho, sendo a discussão restringido ao âmbito universitário. A década de 80 assistiu ao

ciências mães, ou seja, a educação física não era uma ciência. Educação entrou em crise, pois se questionou referente ao seu estatuto epistemológico, cientifico e profissional. Hipótese: virar ciência e ter sua legitimidade acadêmica. Proposta de identidade epistemológica: Cinesiologia: Go Tani, ele estudo o movimento humano, de uma forma fragmentada e parcial e se atentando aos aspectos mecânicos do movimento. O foco dos estudo dele, está nos movimentos genéricos (postura,…