Identidade E Formação Nas Licenciaturas

Ensino Médio e requer uma reflexão atualizada sobre a formação de licenciados em Ciências Sociais e metodologias de ensino que dêem conta da transposição de conteúdos para tal nível de ensino. Além disso, há a Lei 10.639/03, que torna obrigatória a temática "História e Cultura Afro-Brasileira" como conteúdo transversal das aulas de Artes, História e Literatura. Com isto, propomos, também, discutir o papel do conhecimento antropológico na formação de tais professores, dado que estes…

FICHAMENTO DE CITAÇÕES A juventude rumo à docência: considerações acerca da formação profissional em educação física (PP. 145 a 159). Artigo Completo da Rev. Bras. Ciênc. Esporte, Florianópolis, v. 35, n. 1, p. 145-159, jan./mar. 2013 CAPARRÓZ, Francisco Eduardo - Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (PPGE/UFSC) Professor-tutor do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Espírito Santo (Vitória – Espírito Santo – Brasil) e CRUZ, Gilson

que não tenha concluído o curso de graduação e que pretenda reingresso no mesmo campus e curso, desde que tenha cumprido, no mínimo, 20% da carga horária do curso de origem. 1.1.5. Portador de diploma: candidato de nível superior (bacharelado, licenciatura e tecnologia) que pretenda ingresso em curso afim ou em outra habilitação do mesmo curso, na conformidade do Anexo I – Tabela de Cursos da UFT e Cursos/Áreas de Avaliação; 1.2. Nas modalidades dos itens 1.1.1, 1.1.3, 1.1.4 somente…

COMPUTAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR / CES CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III DANILO FRANCISCO ROCHA ALMEIDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Araguatins 2014 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS CAMPUS ARAGUATINS-TO DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR / CES CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

PEDAGÓGICO E A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO O livro “Pedagogia e Pedagogos, para quê?” busca nos seus cinco capítulos ampliar o conceito de educação. No primeiro capítulo da obra, Libâneo, trás questões do campo do conhecimento pedagógico e da identidade do Pedagogo. Ele afirma que estes tema sofrem com antigos problemas, persistindo velhos preconceitos e teses ultrapassadas sobre o assunto, alegando serem conquistas históricas, como por exemplo a docência como base da…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DA PRÁTICA INTEGRATIVA II PERÍODO 2015.1 A ESCOLA COMO CAMPO DE PESQUISA EM EF: QUESTÕES E SITUAÇÕES PROBLEMA PARA ORIENTAR A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO Recife, Julho de 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DA PRÁTICA INTEGRATIVA II PERÍODO…

PERFIL DOS ALUNOS DE PEDAGOGIA - UFPR: DESAFIOS PARA A COMPREENSÃO DO APRENDIZADO DA DOCÊNCIA Grupo de Trabalho - Formação de professores e profissionalização docente Agência Financiadora: UFPR/TN Resumo O presente artigo caracteriza o perfil de 100 estudantes do curso de Pedagogia da UFPR ingressantes em 2012, considerando, a partir dos estudos de Pierre Bourdieu, que o perfil dos estudantes é um instrumento importante para a caracterização das facetas do habitus, que atua como…

com a Resolução CD/FNDE Nº 04 DE 16 de março de 2012, conforme abaixo especificado. 1 - DO PROGRAMA O PRONATEC tem como objetivo expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos técnicos e profissionais de nível médio, e de cursos de formação inicial e continuada para trabalhadores. Esta ação intensifica a expansão da rede federal de educação profissional e tecnológica. 2 - DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES A presente seleção será regida por este Edital e executada pelo CAVN, por meio

10.04.2013 Licenciatura PORT. 300/2012 - SEE 09.04.2012 Bacharelado PORT. 158/2012 - SEE 08.03.2012 Bacharelado PORTARIA 657/2013 SEE 02.08.2013 Licenciatura PORT. 081/2012- SEE 03.02.2012 HISTÓRIA Licenciatura PORT.074/2012- SEE 31.01.2012 LETRAS: PORTUGUÊS Licenciatura LETRAS: INGLÊS Licenciatura LETRAS: PORT/FRANCÊS Licenciatura RESOLUÇÃO nº. 097/2006-CEE/AL. 26.09.2006 MATEMÁTICA Licenciatura PORT.…

0 8 issn 1646‑4990 Aprender a ser enfermeiro. Identidade profissional em estudantes de enfermagem Miguel Nunes Serra miguel.serra@esenfcgl.pt Escola Superior de Enfermagem de Lisboa Resumo: Este artigo tem como objectivo principal apresentar alguns elementos que a literatura baseada na investigação tem apontado como pertinentes para a compreensão do modo como os estudantes de enfermagem estruturam a sua identidade profissional. Estes ele‑ mentos emergem de uma pesquisa