Identidade E Diferença Tomaz Tadeu Perspectiva Dos Estudo

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo PERDA DA IDENTIDADE: CRISE NA IDENTIDADE PESSOAL E SOCIAL DO PERSONAGEM AVÁ-ISAÍAS Karina Pereira Saes Mayara Amaral dos Santos 7 Eu não sou eu nem sou o outro, Sou qualquer coisa de intermédio: Pilar da ponte de tédio Que vai de mim para outro. Mário de Sá - Carneiro Introdução O livro Maíra do autor Darcy Ribeiro retrata a historia do

da instituição e constituição da escola para assim compreendê-la com uma visão mais ampla que não se restrinja somente ao fazer pedagógico, mas ao sistema educacional nacional como um todo. 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS. Nesta perspectiva, a escola assume a responsabilidade com a socialização e a produção do saber, este entendido como uma construção decorrente das relações dos homens entre si e deles com a natureza, portanto com origem principal fora do espaço escolar.…

A IDENTIDADE DO SUJEITO NA PÓS-MODERNIDADE: ALGUMAS REFLEXÕES Sheila da Silva Monte (UFRN)1 RESUMO Este trabalho traz uma discussão acerca da questão do sujeito na pós-modernidade, em que refletimos sobre os estados de tensão e de conflitos do indivíduo em meio à modernidade líquida. Inicialmente, achamos interessante relembrar, em um breve resumo, como a questão da identidade era vivenciada há mais ou menos dois séculos. Posteriormente, discutiremos as mudanças ocorridas na…

Discurso de Michel Foucault para os Estudos Feministas e de Gênero 1 Larissa Coutens de Menezes2 Universidade Federal de São João del Rei, MG RESUMO Como um campo interdisciplinar de investigação, os estudos de gênero incorporam as contribuições das mais diferentes áreas do conhecimento científico, e estas têm apresentado análises que permitem o avanço da compreensão das questões subjetivas e sociais associadas ao gênero como categoria relevante para o estudo da constituição do…

A História do Currículo Hamilton, em 1992, publica um estudo muito rico sobre as origens das palavras classe e curriculum, no qual declara serem escassos os estudos que discutem o assunto. Mesmo assim localiza origens da palavra curriculum, que é o nosso tema de interesse, nos registros da Universidade de Leiden, em 1582, e na Universidade de Glasgow, em 1633, onde o termo aparece no certificado de graduação de um mestre. Ainda, segundo ele, em 1643, em Leiden e Glasgow, curriculum parecia

inscreve na perspectiva dos Estudos Culturais e tem como objeto de investigação as representações de tempo e espaço constituídas nas narrativas do filme hollywoodiano Sociedade dos Poetas Mortos. Confrontar estas representações com as concepções de tempo e espaço da Modernidade e da Pós-modernidade pode contribuir para que questionemos os tempos e espaços escolares da escola atual. Os autores e autoras utilizados/as na análise desenvolvem seus estudos a partir do que se tem denominado de…

inscreve na perspectiva dos Estudos Culturais e tem como objeto de investigação as representações de tempo e espaço constituídas nas narrativas do filme hollywoodiano Sociedade dos Poetas Mortos. Confrontar estas representações com as concepções de tempo e espaço da Modernidade e da Pós-modernidade pode contribuir para que questionemos os tempos e espaços escolares da escola atual. Os autores e autoras utilizados/as na análise desenvolvem seus estudos a partir do que se tem denominado de…

desenho de possibilidades para a superação da homofobia no Direito e na Educação. Estudo qualitativo, com perspectiva jurídicosocial. Faz-se pesquisa documental e de campo com aplicação de questionário. Resultados indicam pistas de possibilidades do Direito e Educação como práticas sociais promotoras de respeito à diversidade sexual; necessidade de se repensar a dogmática jurídica heteronormativa, em nova perspectiva, para a tutela dos direitos dos homoafetivos; receptividade de…

espero respondê-las no corpo deste trabalho -, aproveito-as apenas para expor o seu tema basilar: uma discussão sobre identidade. No panorama cultural contemporâneo, a investigação da questão da(s) identidade(s) tem nos afastado de qualquer concepção essencialista ou fixa do termo. Estamos, como já disse o crítico jamaicano Stuart Hall, cada vez mais distantes de pensar a identidade como “algo que, desde o Iluminismo, se supõe definir o próprio núcleo ou essência de nosso ser e…

mas que s~o “coabitantes”, segundo Coracini (2001): a perspectiva da modernidade e a 2 perspectiva da pós-modernidade. Primeiramente tentaremos apresentar em que se distinguem e se imbricam e, igualmente por causa dessa distinção e imbricação, como essas perspectivas se constituem do ponto de vista epistemológico. Em seguida, abordaremos a educação e como esse lugar se (re)significa com diferentes efeitos e práticas dependendo da perspectiva escolhida. Em um outro momento…