Identidade Do Curriculo

compartilhando o mesmo espaço, entrando em conflitos e sendo obrigadas a coexistirem. Demonstra ainda, a realidade preconceituosa e a descriminação de várias culturas, cada uma com suas particularidades. Um filme em que podemos perceber o conceito de identidade, alteridade e etnocentrismo. Sua história nos leva a refletir sobre o etnocentrismo, onde todas as ações das outras culturas são erradas porque são diferentes da nossa, é como se interpretássemos determinada cultura do nosso ponto…

político-pedagógico é uma das condições para que se afirme a identidade da escola como espaço necessário à construção do conhecimento e da cidadania. Sabe-se que o currículo é parte integrante desse processo e deve contemplar a formação da identidade cultural. Nessa perspectiva, o currículo deverá ter como diretriz: Resposta Selecionada: d. as experiências escolares que se relacionam com o conhecimento e contribuem para a construção da identidade dos alunos, Respostas: a.…

PARA OBTENÇÃO DE CRÉDITO NA DISCIPLINA CORRENTES CRÍTICAS DO CURRÍCULO. ITABUNA/ BAHIA DEZEMBRO DE 2012 CORRENTES CRÍTICAS DO CURRÍCULO: Na visão de Tomaz Tadeu Silva Ivone Meira Pereira ¹ Resumo O presente artigo tem o objetivo de apresentar uma discussão conceitual sobre Teorias Críticas do Currículo, na visão de Tomaz Tadeu Silva, onde o mesmo nos leva a dialogar o que venha a ser as correntes críticas do currículo dentro de um pressuposto onde o autor coloca as…

Desenvolvimento Institucional, Pesquisas e Publicações do Instituto Paulo Freire, pedagogo e músico. Autor dos livros: Educar em todos os cantos: por uma educação intertranscultural. São Paulo, Cortez/Instituto Paulo Freire, 2007 (no prelo); Currículo intertranscultural: novos itinerários para a educação. (São Paulo, Cortez/Instituto Paulo Freire, 2004 e Planejamento dialógico: como construir o projeto políticopedagógico da escola. São Paulo, Cortez/; Instituto Paulo Freire, 2001 (7…

Fichamento grupo 1 MOREIRA, Antônio Flavio, BARBOSA.2008 Segundo o autor do texto, pode-se dizer que ao elaborar um currículo é necessário que haja uma nova postura no que diz respeito a comunidade escolar e ás distintas manifestações culturais. O autor fala sobre o daltonismo cultural que de acordo com ele é o desencorajamento do aluno é o professor que leva seu aluno a desistir de tal aprendizagem, que pode ser visto com racismo e com professores que não saibam valorizar a…

UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Curso a Distância de Ciências Biológicas Currículo:3Etapa: III UNIDADE TEMÁTICA:610079 - Prática Pedagógica ATIVIDADES:3.1.1; 3.1.2 Aluna: Denise Medeiros Silva Núcleo: Governador Valadares – MG Atividade 3.1.1 Todos os cidadãos têm o direito à Educação Básica, isso está declarado em lei na Constituição Federativa do Brasil, mais precisamente em seu artigo

transformar os conteúdos estabelecidos no currículo, de forma que esses conteúdos sejam importantes e respeitem todas as culturas. “ O sentido que damos à vida e a forma como nos relacionamos estão diretamente ligados à cultura em que vivemos, servindo como uma espécie de lente através da qual olhamos o mundo a nossa volta.” (FREITAS, 2012, p.27). Analisando e interpretando essa citação, podemos concluir então que é através da cultura que o aluno vai construir sua identidade e também a…

TEORIAS DE CURRÍCULO 1. OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ADOTAM A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO: • [pic]por blocos de conteúdo, abordando-os em três categorias: conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. 2. ESTUDOS DEMONSTRAM QUE O TERMO CURRÍCULO, EM SUA ORIGEM, ESTAVA VINCULADO ÀS TRANSFORMAÇÕES NA FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA, Apresentando-se, na área educacional, como princípio da racionalidade, ou seja, o uso do termo…

Didática. 2. Educação - Linguagem didática. 3. Ensino - Didática. 4. Currículos - Planejamento. I. Título. II. Scheibel, Maria F. III. Urban, Ana C. CDD 3713 Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel 80730-200 • Curitiba • PR www.iesde.com.br Esse material é parte integrante do Videoaulas on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.videoaulasonline.com.br Sumário Didática, identidade profissional e contextualização da prática…

(estética da sensibilidade, política da igualdade, ética da identidade), os quais são “a base que dá sentido à área de Ciências Humanas (p. 13-23). No item “Competências e habilidades”, são explicitadas e explicadas as competências e habilidades enumeradas nas Diretrizes Curriculares e é apresentada sua importância para o processo de ensino e seu papel de nortear a seleção e organização dos conteúdos das diversas disciplinas que compõem o currículo escolar (p. 25-38). Essas competências…