Identidade Da Pedagoga

A IDENTIDADE E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR NO ESTADO DO PARANÁ Denise Vilane Veiga de Freitas¹ RESUMO: O presente trabalho tem o objetivo de investigar a respeito da prática do pedagogo, suas inquietações, bem como sua identidade profissional no contexto escolar. Por isso, a reflexão sobre a ação do Pedagogo segue o percurso histórico quanto à sua formação acadêmica no Curso de Pedagogia, sua identidade e a atual proposta da Rede de Ensino do Estado do Paraná quando o…

Clair Moro Nascimento, Marlizete Cristina Bonafini Steinle, Regina Célia Adamuz, Reinaldo Benedito Nishikawa, Taíse Ferreira da Conceição Nishikawa, Vilze Vidotti Costa. Tauá - Ceará 2015 1 INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico define a identidade da escola e indica os caminhos para ensinar com qualidade, ou seja, é a própria organização escolar como um todo, em suas especificidades, níveis e modalidades. A construção do PPP constitui-se no retrato vivo dos anseios,…

trabalho que indica rumo, direção e construído com a participação de todos os profissionais da instituição. A formação das identidades depende dos processos de socialização e de ensino e aprendizagem que ocorrem de acordo com as características físicas, cognitivas, afetivas, sexuais, culturais e étnicas dos envolvidos nos processos educativos. O desenvolvimento da identidade do ser humano, como nos ensina Habermas (1983), pode ser analisado como um processo de aprendizagem. a)…

em todos os lugares, nas ruas, nas danças, músicas, nas artes, nos museus, escolas, igrejas, praças. Ele faz parte de nosso dia-a-dia, estabelecendo os valores que defendemos. Pois o patrimônio cultural de cada cidade é importante na criação da identidade de todo ser humano. Iphan: Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. Busca formas de implementar uma postura educativa em todas as suas ações institucionais .Isso significa que o Iphan espera que cada vez mais suas…

e anos iniciais) onde foi possível observar o trabalho da professora Sandra Gadelha que tem graduação em pedagogia.Sua formação como pedagoga ocorreu há vinte anos. Seu trabalho no CAS-Mossoró é dar um suporte pedagógico as alunos surdos que frequentam escolas regulares. A partir da explanação realizada na instituição pedagógica, pode-se perceber que a pedagoga desenvolve sua prática pedagógica a partir das mais variadas atividades, bem como: atividades lúdicas, e recreativas,como…

desenvolver atividades em espaços não escolares. Desse modo, é interesse do grupo investigar mais sobre as possibilidades de atuação e sobre o trabalho do pedagogo para além da sala de aula, uma vez que esse pode ser o nosso espaço de ação como pedagogas. Mesmo que durante o curso ocorra discussões sobre as possibilidades, o tempo destinado a esses questionamentos é insuficiente e merece estudos, fator que justifica a nossa pesquisa. No aspecto científico, encontramos relevância nas discussões

futuros cidadãos do amanhã . PTG - PED - 1º/2º SEM - PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Recorrentemente tem-se perguntado para que formar o pedagogo, para qual função ele é preparado? Qual sua função e sua identidade? Longe da pretensão de responder a tais questões, o que se pretende é ampliar a compreensão da história do curso este cheio de conflitos e de lutas e recheada de decretos e leis, mudanças, avanços e retrocessos, e principalmente de…

desenvolver atividades em espaços não escolares. Desse modo, é interesse do grupo investigar mais sobre as possibilidades de atuação e sobre o trabalho do pedagogo para além da sala de aula, uma vez que esse pode ser o nosso espaço de ação como pedagogas. Mesmo que durante o curso ocorra discussões sobre as possibilidades, o tempo destinado a esses questionamentos é insuficiente e merece estudos, fator que justifica a nossa pesquisa. No aspecto científico, encontramos relevância nas discussões

desenvolvesse a autonomia, o reconhecimento da cultura nordestina, a identidade e o respeito mútuo 1.1 Temática Brinquedos e brincadeiras na educação infantil 1.2 Tema: A arte de aprender brincando 1.3 JUSTIFICATIVA De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil todas atividades permanentes do grupo contribuem de forma “direta ou indireta, para a construção da identidade e o desenvolvimento da autonomia, pois são competências que perpassam

um conversa com a pedagoga que trabalha na escola três vezes por semana. Segundo seu esclarecimento, para que ela fique os cinco dias da semana teria que ter mais duas turmas o noturno. Foi-nos apontado informações a cerca do funcionamento, horários, infraestrutura, formação dos professores, salas de aula, turmas e alunos que são atendidos. Considerando as características do aluno EJA, as condições de ensino e o ritmo acelerado para conclusão da aprendizagem, segundo a pedagoga a…