Identidade profissional: perspectivas dos alunos

Identidade profissional: Perspectivas dos alunos Sumário: Introdução....................................................................................................2 Dados coletados..........................................................................................3 Análise de dados.........................................................................................4 Conclusão....................................................................................................5 Bibliografias.................................................................................................6 Planilha de pesquisa em anexo...................................................................6 Introdução Este trabalho surge da pesquisa que fizemos com alunos do nível superior na área de serviço social, sobre escolhas profissionais como escolha, na Universidade Anhanguera. A escolha da área de atuação é o ponto extremo na formação da identidade profissional de cada um e na introdução deste com o mundo produtivo. Então é a temática do trabalho, tendo foco nos alunos do curso EAD em serviço social e suas perspectivas frente ao futuro, inseridos no campo profissional. O interesse dos alunos pelo EAD é por estarem “num mundo globalizado, onde a tecnologia é elemento preponderante ao processo de sobrevivência humana.” (PEREIRE, José Matias) Segundo Pereira, “A educação a distância (EAD), na sua essência

A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DO ALUNO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Sarah Christina Carvalho Batista1 Suzana Rodrigues Coutinho1 RESUMO Esse artigo provoca a discussão sobre a formação da identidade do aluno que procura pela educação a distância. Tem o objetivo de conhecer o estudante que opta por essa modalidade ainda nova no Brasil. Ele buscou responder se o entendimento da identidade do aluno da EAD auxilia na prática educativa de forma a surpreender com a formação em alto nível de alunos…

PROJETO DE PESQUISA TEMA Identidade profissional dos alunos do Curso Técnico em Enfermagem do Colégio Cenecista Santa Bárbara de Arroio dos Ratos-RS INTRODUÇÃO A palavra identidade surgiu relacionada com palavras como: clínica, conflitual, cultural, de gênero, de grandes grupos, de lugar, docente, negra, nacional, e de diversas outras. Por este motivo “identidade”, num segundo momento, durante as buscas, foi associada à palavra trabalho e profissão (para se aproximar mais do…

1 IDENTIDADE E INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR: A PERCEPÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES. FILHO, Wilson Neves Castanheira*. RESUMO: A discussão sobre identidade e comportamento disciplinar no contexto escolar apresentada neste artigo é sustentada por pesquisa realizada com estudantes e professores do ensino médio 1º a 3º anos da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio no distrito de Vila Nova dos Poções no município de Janaúba-MG. Fugindo ao lugar comum que considera a…

A escola tem um papel importantíssimo na construção da identidade cultural do aluno, a educação é fundamental na construção e na valorização de um mundo verdadeiramente plural. Por isso deve-se respeitar a diversidade existente em uma escola, pois ao chegar à escola a criança é portadora de experiências, deve-se tomar cuidado para não reproduzir os interesses e os valores da sociedade em opressão as experiências trazidas, a escola deve ser um espaço de criação e de troca de experiência.…

Associação Diocesana de Ensino e Cultura de Caruaru Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru Ensino de Língua Portuguesa no Nordeste: Identidade Cultural do Aluno x Regras Normativas Vanaldo de Lima Brito Caruaru – PE Jan/2010 1 Vanaldo de Lima Brito Ensino de Língua Portuguesa no Nordeste: Identidade Cultural do Aluno x Regras Normativas Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação, como requisito à obtenção do título de…

RESUMO CRÍTICO DO PRIMEIRO CAPÍTULO DO LIVRO: IDENTIDADE E SURDEZ – UMA PROFESSORA SURDA E SEUS ALUNOS OUVINTES DE MARÍLIA DA PIEDADE MARINHO SILVA Com a leitura do capítulo do livro em questão, percebe-se que a autora teve como objetivo identificar e descrever uma situação incomum, uma professora portadora de surdez profunda (perda entre 80 e 90 db) falante de português oral como interlocutora de alunos ouvintes na pós-alfabetização, ou seja, a autora expõe que existe a…

INSTITUITO FEDERAL DE SANTA CATARINA CAMPUS FLORIANOPOLIS CONTINENTE - IFSC OLAVO LARANGEIRA TELLES DA SILVA CONHECER A IDENTIDADE CORPORAL E IDENTIFICAR OS CURSOS DE MAIOR ACEITAÇÃO DOS ALUNOS DE CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS A ADULTOS (CEJA) EM SÃO JOÃO BATISTA, SANTA CATARINA. FLORIANÓPOLIS 2011 OLAVO LARANGEIRA TELLES DA SILVA CONHECER A IDENTIDADE CORPORAL E IDENTIFICAR OS…

Identidades culturais! Não importa a disciplina que lecione, certamente o professor está envolvido o tempo com a produção das identidades dos seus alunos e alunas e são questões como “que desafios pedagógicos estão envolvidos o trabalho de formação das identidades dos alunos, na sala de aula¿”, “que atenção deve merecer esse processo¿”, “que procedimentos podem ser tomados em cada disciplina no sentido de priorizar o debate sobre as identidades¿” que precisam ser abordados. Os…

FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES Pedagogia Matutino Angelita Ferreira Antônia Mesquita Daniela Inácio Estaleia Jardim Janete Freitas Keith Pereira REFLEXÕES SOBRE CURRÍCULO E IDENTIDADE: IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGOGICA. São Paulo 2014 SUMÁRIO 1.1 A necessidade de reflexões sobre a identidade nos dias de hoje -------------- 3 1.2 Procurando entender identidade e diferença --------------------------------------- 3 1.3 Reconhecendo as diferenças no…