Pedagogia da sexualidade

Sumário Pedagogia da sexualidade ..................................................... 02 Resenha Crítica...................................................................... 05 Referências Bibliográficas .................................................... 07 Pedagogia da Sexualidade A sexualidade o sexo, como se dizia – parecia não ter nenhuma dimensão social; era um assunto pessoal e particular que, eventualmente, se confidenciava a uma amiga próxima. “Viver” plenamente a sexualidade era, principio, uma prerrogativa da vida adulta, a ser partilhada com um parceiro do sexo oposto.Então ficavam várias interrogativa no ar. Geração, raça, nacionalidade, religião, classe, etnia seriam algumas das marcas que poderiam ajudar a ensinar uma resposta. As muitas formas de fazer-se mulher ou homem, as várias possibilidades de viver prazeres e desejos corporais são sempre sugeridas anunciadas, promovidas socialmente. Na verdade desde os anos sessenta, o debate sobre as identidades e as práticas sexuais e de gêneros vem se tornando cada vez mais acalorado. Especialmente provocado pelo movimento feminista, pelos movimentos de gays e de lésbicas e sustentados, também por todos aqueles r aquelas que se sentem ameaçados por essas manifestações. As novas tecnologias reprodutivas, as possibilidades de transgredir categorias e fronteiras sexuais, as articulações corpo-máquina a cada dia desestabilizam antigas certezas. Adolescentes…

(organizador). – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2009. RESENHA Direitos Humanos, Direitos Sexuais e Pedagogia Queer: o que essas abordagens têm a dizer à Educação Sexual? Jimena Furlani A abordagem dos Direitos Sexuais A autora aborda que houve uma campanha nas escolas municipais de São Paulo para em favor do respeito pela diversidade, e nessa campanha dizia que o nenhum professor deve ser omisso ou…

institucionalização do poder. METODOLOGIA e RECURSOS INSTRUCIONAIS Apresentação dos textos base pela professora com base na bibliografia indicada para cada tema Estimulação à escrita crítica, Ensaios argumentativos: estimular a habilidade de articulação entre teoria e prática CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Poder e discursos. 2. Poder e Corpo. 3. Poder e segregação. 4. Estruturas de Poder. 5. Discursos de Poder. 6. Biopoder. 7.Igualdade e Desigualdade. 8. Equidade. 9. Poder e Nazismo.…

capitulo II – “Reflexões sobre currículo e identidade: implicações para a prática pedagógica” de Antônio Flávio Moreira enfoca um dos temas mais discutidos nos estudos de multiculturalismo – a identidade. Com base na teorização desenvolvida no âmbito dos estudos culturais, discute as concepções de identidade e diferença e apresenta possíveis formas de se lidar com essas temáticas na sala de aula. Ilustra, ainda, por meio de pesquisa realizada em uma sala de aula de leitura, como é…

BABOSA RESENHA CRITICA DA CARTILHA GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA LINHARES 2014-2 ANDRÉIA BRUNA GLICIA KÉZIA DO VALE SOARES DE SANTANA VALÉRIA RESENHA CRITICA DA CARTILHA GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA Trabalho apresentado no 2º período do curso de pedagogia da Faculdade Faceli de Linhares, como requisito parcial para obtenção de créditos de forma interdisciplinar. Orientadores:Profa. Mestre: Fernanda Rocha (Colocar outro nome) LINHARES 2014-2…

Resenha sobre o filme “Madame Satã” Baseado em uma história real, “Madame Satã” conta a história de João Francisco dos Santos, entre as décadas de 1920 e 1940, que vivia na Lapa, região do Rio de Janeiro, a qual era conhecida por ser um reduto boêmio com bares, cafés e prostíbulos. Viviam ali lado a lado famílias, negros, trabalhadores, prostitutas, policiais, boêmios, artistas, compositores, políticos e intelectuais. A malandragem era um elemento integrante das estratégias de…

RESENHA GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO UMA PERSPECTIVA PÓS-ESTRUTURALISTA LOURiNALDO ALEXANDRE SOBRINHO LIVRO: Gênero, sexualidade e educação uma perspectiva pós-estruturalista, autora Guacira Lopes Louro, cidade Petrópolis, RJ, editora Vozes, ano 1997, 7ª edição, 2004. Guacira Lopes Louro, doutora em educação que ela se define como estudiosa, feminista, professora, historiadora e pesquisadora reconhecida, traz no seu livro Gênero, sexualidade e educação uma…

Centro Universitário de Caratinga Sexualidade Humana PROFESSOR: RICARDO Curso: Psicologia 1º Período EQUIPE: Amanda, Daniela Alves, Emanuella, Fernanda, Léticia de Lourdes, Lilian, Marcelo, Marcus, Pâmela, Rosalina. Essa resenha está abordando o assunto da construção da identidade e de acordo com uma pesquisa realizada por meio da experiência de trabalho em projetos de extensão e pesquisa, vinculados á Universidade Federal de Santa Maria, com os…

exibição de filmes e documentários, exercício de leitura dirigida, seminários e resenhas críticas. É necessário ressaltar que a leitura dos textos e a participação em sala de aula são fundamentais para o bom andamento da disciplina e para a avaliação final dos alunos(as). AVALIAÇÃO: Serão realizadas, entre 2 (duas) e 3 (três) avaliações (contando com a avaliação final),Os alunos deverão realizar e apresentar seminários, resenhas e exercícios que deverão ser entregues…

27(1):183-189 jan./jun. 2002 RESENHA CRÍTICA LOURO, L. Guacira. Currículo, Género e Sexualidade. Portugal: Porto Editora, 2001. Acerca de nós Silvana Vilodre Goellner Publicado em Portugal, o livro Currículo, género e sexualidade de Guacira Lopes Louro, reúne cinco textos transformados, aqui, em cinco capítulos, dois deles não publicados no Brasil, a saber: “Um olhar feminista sobre a educação”, que emerge de uma conferência realizada em Curitiba, em 1998, no “I Encontro…