Identidade Da Pedagoga

espaço para que os professores possam ter seu horário de almoço, com armários onde os mesmos guardam seus pertences. Os planejamentos de estudos são feitos na sala dos professores, e o atendimento aos pais são realizados na secretaria, sala das pedagogas e direção. O CMEI Itamarati tem suas ações baseadas nas Diretrizes Curriculares da Prefeitura Municipal de Curitiba, contendo todas as atividades lúdicas para o desenvolvimento das crianças em seus aspectos físicos, motores,…

pedagogia NEILZA CARVALHO PEREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o pedagogo? SÃO MATEUS 2014 NEILZA CARVALHO PEREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o pedagogo? Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da…

BEM VIVER : relações intra e interpessoais CLERÍ DE FÁTIMA CHESINE Licenciada em Pedagogia pela UEPG. Especialista em Supervisão e Orientação Escolar pela UEPG. Atua na rede estadual há dezesseis anos como pedagoga e há vinte anos na rede municipal sendo doze como pedagoga e os demais professora do ensino fundamental . SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE

instituição não escolar, que realiza um trabalho com crianças,jovens e adultos com necessidades no âmbito social. Também sentir na pele realmente como é agir perante aos problemas e entender que cada aluno é singular, constituído de uma identidade única, determinada pelos valores, crenças, hábitos, saberes e possibilidades cognitivas que devem sempre ser respeitados. A Instituição “Amparo Infantil” trabalha com a finalidade de proporcionar os recursos…

DT Pedagoga x Ilda Augusta de Oliveira Ens. Fundamental incompleto GLOBO ASG x x João Luiz Lira LIMP. Vigia x Joseane Dettman Vaz Ens. Médio ASG x x Jucilene Pimentel Moreira Brandemburg EF Professora x Juliana Magnago Carneiro EF Professora x Juraci Santos Ens. Fundamental incompleto LIMP. Vigia x x Maria da Penha Kuster Pós-Graduação CHE Professora x Maria de Fátima de Souza Piana Pós-Graduação EF Pedagoga x

pelo chão e aprender a preservar os recursos naturais: usar os materiais sem desperdiçar, reutilizar materiais. Ao brincar com coisas que conhece, que aprendeu com a família e amigos do seu grupo étnico/racial, a criança aprende a construir sua identidade e compreende que outras crianças brincam de forma diferente. A riqueza cultural do Brasil propicia a diversidade de manifestações de tradições do folclore, as crianças podem construir um boi bumbá para brincar, contar histórias,…

PROPOSTA PEDAGÓGICA 1. Verificar se o Projeto Político Pedagógico (PPP) ou Proposta Pedagógica possui sintonia com a LDB, Diretrizes, PCN, etc. Analisar consistencia interna da proposta. Informar: onde a escola se situa, sua missão, a identidade do aluno que quer formar e outros itens constantes na proposta da escola... A Escola Municipal Helena Cristáli Ferreira está localizada na Rua Paulo Rocha no bairro Urbis VI e atende alunos distribuidos nos ciclos 1 e 2(1º, 2º,…

de necessidade especial. Se não nos acostumarmos nesta visão educacional, não conseguiremos romper com velhos paradigmas e fazer a reviravolta que a inclusão propõe. A construção do presente relatório é importante para a prática como futura pedagoga ou professora de uma escola inclusiva. Refletiremos sobre o processo educativo na perspectiva da inclusão, como também identificar e reconhecer procedimentos e recursos pedagógicos adaptados às necessidades educativas especiais. O…

convivência com idoso para compartilhar vivencias uns com os outros. Para Vargas (1983), os idosos dentro da atual conjuntura da sociedade, tem lugares próprios destinados ao seu atendimento, entretenimento e manutenção da “ identidade “ . Esses lugares são os centros de convivência para os idosos, grupos da terceira idade e ainda programas institucionais de atendimento o idoso. A família tem um posicionamento peculiar com relação à…

pressuposto, percebo que o estudos das artes são de suma importância no processo de ensino aprendizagem nas escolas, objetivando conhecer profundamente as relações existentes entre elas e a sociedade, suas implicações na criação e/ou recriação de identidades sócio-culturais , bem como, as suas abordagens teóricas e metodológicas pertinentes ao seu ensino, tomando como foco, o espaço de construção e troca de saberes que é a sala de aula. ATIVIDADES A…