Identidade Da Criança No Conto De Fadas

HORA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santa Maria / RS 2007 2 Bruna Drehmer Flôres A IMPORTÂNCIA DA HORA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Final de Graduação apresentado à Área de Ciências Humanas, do Centro Universitário Franciscano, como requisito parcial para conclusão do Pedagogia Educação Infantil. Orientadora: Prof. Ms. Marilene Gabriel Dalla Corte Santa Maria / RS 2007 Curso de 3 Bruna Drehmer Flôres A IMPORTÂNCIA DA HORA DO…

em diferentes épocas, como fábulas, contos populares, lendas e contos de fadas tradicionais. Na segunda, estão as obras escritas por autores identificados nominalmente, abrangendo contos de fadas modernos, textos infantis que, por sua brevidade, simplicidade de enredo e relação estreita entre discurso e imagem, são denominados histórias curtas e narrativas formadas somente por imagens. Cada uma das espécies pode constituir-se objeto de leitura para as crianças em processo de…

O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos. Valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita. Produção de texto: Conto de fadas Nome da Aula: Reescrita de contos de fadas Objetivos: De acordo com o PCN de Língua Portuguesa para o 1º ciclo do Ensino Fundamental: • Ampliar os conhecimentos sobre a linguagem,…

europeus surgem os contos de fadas. Esopo Esopo foi um fabulista grego que teria vivido no século VI A.C. Não se sabe muito sobre Esopo, somente que ele teria nascido na Trácia e que fora escravo de um cidadão de Samos (Jádmon). As fábulas fora atribuídas a ele no século III A.C. por Demétrio de Faleros. A principal característica de suas fábulas eram as lições de moral. Entre as fábulas mais famosas estão "A Lebre e a Tartaruga", "A Cigarra e a Formiga", "O Leão e o Rato". Contos de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES Auíri Tiago Nogueira dos Santos CONTOS DE FADAS PARA EDUCAR Montes Claros - MG 2013 Auíri Tiago Nogueira dos Santos CONTOS DE FADAS PARA EDUCAR Trabalho apresentado para à disciplina Filosofia da Educação, no curso de Pós Graduação Metodologia e Didática, da Universidade Estadual de Montes Claros. Prof. Dr. José Normando Gonçalves Meira

VANESSA BARBOSA OS CONTOS DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL MARINGÁ 2011 Página |2 KELLY VANESSA BARBOSA OS CONTOS DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL Artigo apresentado à Universidade Estadual de Maringá- UEM, como parte da exigência para a conclusão do curso em Pedagogia, sob a orientação da Professora Drª Solange Franci Raimundo Yaegashi. MARINGÁ 2011 Página |3 KELLY VANESSA BARBOSA OS CONTOS DE FADAS E O…

Ribeiro da Costa Era uma vez... conto de fadas: desenvolvimento da criança no Ensino Fundamental I Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro Universitário Salesiano de São Paulo como parte dos requisitos necessários para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Prof. Dr. Fabiana Rodrigues de Sousa. Coorientadora: Prof. Dr. Regiane Rossi. Americana 2014 “Há maior significado profundo nos contos de fadas que me contaram na infância…

vivida por outro e que ocasionaria outra experiência pela leitura. A literatura era voltada aos adultos, mas com o passar dos tempos foi destinadas as crianças. Para que isso pudesse acontecer, a literatura passou por várias adaptações constantes, sendo uma forma de entretenimento para os jovens leitores. Apesar de muitas mudanças, a literatura para crianças mantém pontos semelhantes com a literatura própria para o adulto, como a popularidade e a exemplaridade. A literatura infantil…

A cultura do reconhecimento é de importância crucial para as minorias lingüísticas que desejam afirmar suas tradições culturais e recuperar suas histórias reprimidas. Esse fato, entretanto, nos aponta os perigos da fixidez e do fetichismo de identidades no interior da calcificação da própria cultura, no sentido de trazer uma visão celebratória do passado ou uma homogeneização da história do presente. Nesta perspectiva, não estamos simplesmente opondo a cultura surda às outras…

OS CONTOS DE FADAS NA ALFABETIZAÇÃO INTRODUÇÃO Dentro de cada homem existe uma criança e pode existir também a lembrança de pelo menos um conto de fadas que marcou sua vida. Dessa forma, pensou-se na elaboração deste trabalho, como forma de buscar meios de lidar com crianças que estão no período de alfabetização, criando atividades que possam auxiliar a criança nos diversos níveis de escrita e leitura, a fim de que passem de um estágio ao outro e elaborem algumas de suas…