Identidade Da Criança No Conto De Fadas

SALGADO DE OLIVEIRA CLAUDIA CRISTIANE FELISARDO GONÇALVES A IMPORTÂNCIA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE – MS MAIO DE 2005 CLAUDIA CRISTIANE FELISARDO GONÇALVES DANIELA ENSINAS A IMPORTÂNCIA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada á Universidade Salgado de Oliveira, sob…

Introdução Durante muito tempo o ato de contar histórias nas escolas era tido como uma forma de entreter, distrair e relaxar as crianças, e ainda em algumas instituições continua a ser assim. Mas neste século XXI tem ressurgido a figura do Contador de Histórias, ou o Professor/Contador de Historias, e a sua importância no âmbito educacional e emocional das crianças, com presença certa em bibliotecas, feiras de livros, livrarias e escolas. Esse antigo costume popular pertencente à tradição oral

preocupação do escritor, porque o interesse pelo livro existirá a partir dela. O prazer deve envolver as idéias e os ideais que queremos transmitir á criança. Se não houver a arte, que traz o prazer, a obra não será literária, e sim didática. É impressionante como o prazer pela leitura traz automaticamente o interesse pela mesma, despertando na criança/jovem a curiosidade intelectual, e lhe proporcionando momentos agradáveis, o que já é uma grande conquista. Outros objetivos da…

pedagogo tem importante papelda educação, pois é dele que dependerá o desenvolvimento das crianças a novas descobertas. Mas não deve ser somente responsabilidade da escola em mediar às crianças, é de suma importância a família participar dessa etapa fundamental para a aprendizagem de valores ao exercício da cidadania. Como profissional da educação é o professor quem deverá planejar a chegada das crianças, as atividades lúdicas, e as atividades dirigidas. Nesta etapa de estágio…

GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE CÁCERES Secretaria Municipal de Educação Escola Municipal “Brincando e Aprendendo” PROJETO: Todo mundo conta história TEMA: LITERATURA NA ESCOLA E NA FAMÍLIA: Aprendendo Respeitar com a Diversidade PÚBLICO ALVO: CRIANÇAS DE 04 A 05 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ÀREAS DESENVOLVIDAS: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA; MATEMÁTICA; NATUREZA E SOCIEDADE; MOVIMENTO; MÚSICA; ARTES. PROFESSORA IDEALIZADORA: Eliane Pires da Silva Mochi Santos COORDENAÇÃO:…

MARIA DO CARMO DE BARROS BRITO A CONTRIBUIÇÃO DAS HISTÓRIAS INFANTIS PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. SANTO ANDRÉ 2013 UNI-UNIVERSIDADE IGUAÇÚ PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA DO CARMO DE BARROS BRITO A CONTRIBUIÇÃO DAS HISTÓRIAS INFANTIS PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso…

sofre com a desestruturação da escola pública. Tudo isso se torna ainda mais preocupante quando levamos em consideração a pouca ênfase dada à literatura na educação infantil. Este trabalho tem como finalidade estudar, o processo de aprendizagem da criança na literatura na educação infantil. Com isso temos que ver a importância que tem a literatura infantil, buscar o melhor para que o aluno aprenda a ser leitor diário e que viaje pela imaginação num mundo de fantasias onde o mesmo tempo…

NA EDUCAÇÂO INFANTIL JACARACI – BA 2014 INTRODUÇÃO A literatura coloca-se num dos momentos mais favoráveis e significativos dentro das instituições de ensino fazendo com que as crianças tenham contato com os maravilhosos livros da literatura infantil e popular. Entretanto, enfatizamos a literatura infantil como elemento essencial para o desenvolvimento do letramento, da imaginação e fantasia. Sendo assim, de acordo…

importância do teatro na educação, em seus aspectos social, cultural e pedagógico; Identificar e resgatar a “bagagem” cultural de cada criança; Estimular o gosto pela leitura; Fortalecer o auto confiança superando bloqueios e inseguranças; Desenvolver as expressões e comunicação ligadas ao desenvolvimento e aprendizagem das crianças possibilitando a construção de sua identidade e autonomia; Perceber, valorizar e apreciar a diversidade sócio-cultural adquirindo posturas de respeito…

é dividido em 11 partes, sendo a primeira correspondente a Idéias em prática, depois os capítulos que vão do 1 ao 10. Logo após vêm as referências: as Referências Bibliográficas, o Banco de Textos, Leitura e Ensino, Literatura Infantil e Ensino, Criança e Jogo. IDÉIAS EM RÁTICA “... (o livro tem, como) foco a promoção da leitura da literatura infantil no âmbito escolar” (p. 7 - o que se encontra entre parênteses é de minha autoria, para melhor explicitar de quem é o foco). “...…