Identidade Da Criança No Conto De Fadas

as grandes mudanças que houve no decorrer do período, lembrando que não existia uma literatura destinada exclusivamente às crianças e sim uma seleção feita por elas, onde mais se identificam os textos.Outrora a literatura fora introduzida na escola comprometida com os aspectos pedagógicos e éticos, onde o maior espaço não estava reservado ao lúdico e nem ao prazer das crianças, e sim apenas as intenções didáticas planejadas pelo professor. Analisando este aspecto afirmo baseada em…

parte do folclore popular alemão e teve como seus compiladores os Irmãos Grimm. Esse material foi publicado entre os anos de 1812 e 1822, juntamente com outras histórias, no volume entitulado: Contos de Fadas para Crianças e Adultos (Kinder unde Hausmaërchen). Branca de Neve pode ser caracterizado como um conto maravilhoso (histórias que apresentam um elemento mágico, sobrenatural). 2 DESENVOLVIMENTO A história de Branca de Neve e sete anões falam de uma rainha que invejava da beleza…

PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA RESUMO Este artigo pretende destacar a importância da Literatura Infantil para o desenvolvimento da criança, tem como finalidade mostrar o que ela exerce sob seu desenvolvimento emocional, social e cognitivo, despertar desde cedo o prazer pela leitura e desenvolver na criança o entender do mundo, onde ela consegue resolver melhor os problemas usando o imaginário e transportando para a vida real, sendo a infância a fase em que a criança apresenta…

Damyres Silva Romualdo Petrúcia Carla Barbosa de Oliveira Silva Projeto de Intervenção A leitura como momento lúdico para o desenvolvimento das crianças Santana do Ipanema-AL 2012 Cleia Carla Silva Lourenço Damyres Silva Romualdo Petrúcia Carla Barbosa de Oliveira Silva A leitura como momento lúdico para o desenvolvimento das crianças Projeto de Intervenção apresentado à disciplina Estágio Supervisionado II da Universidade Aberta do Brasil, na Universidade…

País das Maravilhas sob a perspectiva junguiana acerca dos contos de fadas Introdução O ato de contar histórias como forma de transmissão de conhecimento e de conteúdo ético e moral remonta às origens da humanidade. Antes da escrita, essa transmissão era feita oralmente, e era a única forma de preservar os conhecimentos adquiridos pela experiência dos mais velhos. Fazem parte dessa tradição oral e posteriormente escrita, os contos de fadas ou lendas, que pela força de suas histórias…

Por que trabalhar textos literários com as crianças? (0.65) Através da literatura infantil a criança desenvolve o senso critico, quando através de uma leitura, ela dialoga, questiona e concorda ou não com a visão do autor, também desenvolve a arte através da fantasia e seu imaginário, resultando em novos textos,novas pinturas, novos desenhos, é através da literatura que a criança desperta uma relação com diferentes sentimentos e visões de mundo, a criança é capaz de refletir, indagar,…

IMPORTANCIA DA LITERATURA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM 4 ANOS RESUMO O ouvir historia desperta nas crianças o interesse pela leitura. Os objetivos propostos foram de verificar quais estratégias de leitura literária são otimizados pelos professores; identificar o quanto a literatura infantil contribui para o desenvolvimento emocional e cognitivo da criança; analisar os resultados que traz a literatura para o desenvolvimento da oralidade da criança. A metodologia da pesquisa…

Recentemente, J.K. Rowling, a criadora de Harry Potter, lançou Os Contos de Beedle, o Bardo (Rio de Janeiro: Rocco), mesmo após ter declarado que “Harry Potter e as Relíquias da Morte”, o sétimo livro da série, encerraria a saga do bruxo. De fato, neste livro não sabemos nada mais de Harry, já que nem mesmo ele é citado na obra. Entretanto, Beedle nos leva de volta ao mundo dos bruxos, ao universo de Harry Potter; além disso, seus contos, como se sabe, foram citados e lidos por seus…

Literatura O fato de estagiar na Ludoteca me proporcionou uma ligação maior com as histórias infantis e a partir daí fui adquirindo gosto por contar histórias. Ao observar como as crianças ficavam encantadas ao ouvir histórias, comecei a pensar que a história além de proporcionar este encantamento provocava algo mais às crianças da educação da infância E poderia contribuir para o seu desenvolvimento. O lúdico é PARTE DO processo pelo qual o indivíduo se socializa. Sendo assim,…

Nas épocas anteriores não haviam preocupação com as crianças, pois as crianças eram vistas como mini-adultos.A infância não era considerada uma fase importante para o homem. A partir do século XVIII, a criança passa a ser considerada um ser diferente do adulto, com necessidades e características próprias, havendo então o distanciamento da vida “adulta” e recebendo uma educação diferenciada, que a preparasse para essa vida. Nesse momento, a criança é vista como um indivíduo que precisa…