Idade Média Infancia

cerebral e outras complicações do Sistema Nervoso Central nas doenças falciformes Stroke and other vascular complications of the Central Nervous System in sickle cell disease Ivan L. Angulo A principal complicação da doença falciforme na infância é a das artérias cerebrais, mas após os 20 anos também pode se manifestar, como seqüela de lesões anteriores ou neoformadas. A vasculopatia tem a maior importância no desenvolvimento da criança e na qualidade de vida. Além do acidente…

entretenimento modernos, não é algo ruim, porém pode se tornar um grande problema para esses usuários, especialmente as crianças, que quando excedem o tempo parado em frente a esses produtos, correm o risco de não terem um desenvolvimento motor adequado a idade delas, e consequentemente poderão trazer vários outros problemas relacionados à saúde no futuro. Não queremos afirmar que as tecnologias de entretenimento da pós-modernidade seja algo ruim para a sociedade, especialmente ás…

muito mais do que a escola e seu mestre, e, porque essa camaradagem era reconhecida pelo senso comum, tinha um valor moral. Porém a partir do fim da Idade Média, o sistema de camaradagem se deteriora gradativamente, então a juventude escolar seria organizada com base em novos princípios de comando e de hierarquia autoritária, surgem idéias novas da infância e de sua educação: para o Cardeal d’Estouteville, as crianças não podiam ser abandonadas sem perigo a uma liberdade sem limites…

Sobre a história da infância In: FARIA, Luciano Mendes Filho (org.). A infância e sua educação: Materiais, práticas e representações. Belo Horizonte: Autentica, 2004. P. 15-34 (Sobre a história da infância). Este texto faz um estudo de como a infância e sua educação eram vistas em determinados períodos da história do Brasil e de Portugal. Levando em conta diversos aspectos como sociais, culturais, históricos. Mostra também as mudanças que ocorreram no conceito de infância devido aos…

LÚDICO Diamantina Diamantina 2013 ANA CÉLIA CÉSAR BRINQUEDOTECA: UM ESPAÇO LÚDICO Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar Individual. Orientador: Prof. Edilaine Vagula,Laura Célia Cabral Cava,Raquel Franco, Rosely Montagnini. Diamantina 2013 INTRODUÇÃO

etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (LDB 9394/96, Art. 29). O conceito de infância é fruto de uma construção social, porém, percebe-se que sempre houve criança, mas nem sempre infância. São vários os tempos da infância, estes apresentam realidades e representações diversas, porque nossa sociedade foi…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Diversos Rostos da Infância Maria Neide de Lima – 3341558218- São Paulo Pirituba Lidia Mariano de Moura – 3319524930- São Paulo Pirituba Damaris Ap. de S.Queroz – 3328536282 – São Paulo Pirituba Joelma Lima da R. Longo – 3306504223 – São Paulo Pirituba Regina Alves M.Geraldi – 3340549492- São Paulo Pirituba Renata S. Dionizio Garcia– 3365574847 – São Paulo Pirituba Pedagogia 2011 Maria Neide de Lima – 3341558218-

AVC NA INFÂNCIA Crianças ou mesmo bebês durante a gestação podem ser acometidos por um AVC, e perceber ou diagnosticar tal evento é tarefa complicadíssima. No caso do período peri-natal (durante o parto), só é possível saber se houve um AVC através dos testes realizados com o bebê recém-nascido (teste do pezinho, por exemplo) e que revelem, posteriormente ao AVC ocorrido, uma dissonância com o padrão esperado. Até os 28 dias de vida (período neo-natal), o perigo de ocorrer esse tipo de acidente

papeis: trabalho, casamento, paternidade/maternidade. Novas configurações familiares. 14. Meia-idade: identidade e papeis e questões da meia idade (ser avô/avó, cuidar dos pais, imagem corporal, sexo e menopausa). 15. Idade avançada: aposentadoria, condição socioeconômica, envelhecimento e doenças. 16. Visão integrativa do desenvolvimento psicossocial. Esquema do ciclo da vida humana: as oito idades do homem. 17. O sentido histórico da vida e da consciência de finitude: como lidar…

quando deixamos de fazê-lo é porque este nos escapou. A aquisição do sentido deste significado é o resultado final de longa construção, pois em cada idade cronológica, ou etapa da vida, devemos ser capazes de encontrar significados compatíveis com os já anteriormente adquiridos, compreendidos e desenvolvidos. Somente ao alcançarmos a idade adulta poderemos obter compreensão inteligente a cerca de verdadeiro significado da própria existência neste mundo, a partir das experiências nele vividas