Idade Média Infancia

= a mãe como figura dominante. 10 Família na Antiguidade A configuração de família, no seu surgimento, está atrelada ao casamento monogâmico, heterossexual, ao modelo patriarcal e à propriedade privada. Família na Idade Média A família existente na Idade Média, séculos XIV e XV, está impregnada de ações públicas. Há uma exteriorização das atividades e da vida. No fim do século XVI e durante o século XVII, vai surgir um novo sentimento de família que vem acompanhado de…

Terceira Infância Desenvolvimento Físico Profa. Luana Going Quando falamos sobre desenvolvimento físico na terceira infância, precisamos examinar cada criança individualmente. Crescimento O crescimento em peso e em altura durante a terceira infância é consideravelmente mais lento. Ainda assim, embora mudanças diárias possam não ser óbvias, produzem uma surpreendente diferença entre crianças de 6 anos, que ainda são crianças pequenas, e crianças de 11 anos, muitas das quais já…

Philippe Ariés apresentou historicamente, no que diz respeito à escola medieval, a indiferença da idade dos meninos e homens e a falta da transição entre as fases. Logo depois, do século XV ao XVII, o colégio moderno atravessou os tempos como instituição de vigilância e enquadramento da juventude, de forma que a juventude escolar foi separada do resto da sociedade e, então, a distinção entre as idades foi se concretizando. Porém essa separação não atingia os jovens como crianças, e sim…

etc...) devem ser respeitadas. 2. Concepção de Infância Durante muito tempo a criança era considerada um adulto em miniatura, já nos dias atuais ela ocupa um maior destaque na sociedade, e a humanidade lhe lança um novo olhar. Para entender melhor essa questão é preciso fazer um levantamento histórico sobre o sentimento de infância, procurar defini-lo, registrar o seu surgimento e a sua evolução. Segundo Áries, o sentimento de infância não significa o mesmo que afeição pelas…

Parte 1 – O Sentimento da Infância Capítulo 5 - Do Despudor à Inocência Pág 106 Sec. XVI e início XVII – liberdade com que se tratavam as crianças, das grosserias das brincadeiras e da indecência dos gestos cuja publicidade não chocava ninguém. Durante seus três primeiros anos, ninguém desaprova ou vê algum mal em tocar por brincadeira em suas partes sexuais. Pág. 107 Essas brincadeiras não eram restritas à criadagem ou a jovens desmiolados ou a mulheres de costumes levianos, como

2.2 CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA A concepção de infância dos dias atuais é bem diferente de alguns séculos atrás. É importante evidenciar que visão que se tem da criança é algo historicamente construído, por isso é que se pode perceber mudanças em relação ao sentimento de infância no decorrer dos tempos. Há séculos atrás eram algo absolutamente normal crianças pequenas. Por maior estranheza que se cause hoje em dia, a humanidade nem sempre viu a criança como um ser em particular, e por muito tempo

bastante, mas, geralmente, ela é feita assim: - Infância  - Adolescência  - Fase adulta  - Velhice Infância: os caracteres sexuais primários Só conseguimos conhecer o sexo dos bebés através dos seus órgãos sexuais (ou órgãos genitais). Para além destes, não há mais diferenças. Aos órgãos sexuais chamamos caractere s sexuais primários. Os caracteres sexuais primários acompanham-nos desde o nascimento, daí o termo Primários.  Na infância, com excepção dos órgãos genitais…

– PS1R30 OBSERVAÇÃO SEGUNDA INFÂNCIA BRASÍLIA - 2015 ANDREIA MEIRELES COSTA – C6308I5- PS1R30 CARLA DA SILVA NUNES – C65BID-9 – PS1R30 THALIA PONTES MARINHO – C539IA-6 – PS1R30 BRUNNA MARIANNA M DE ALMEIDA – C580HG-8 – PS1S30 MARIA ANGÉLICA R CAVALCANTE – C580HD-3 – PS1S30 KÉSIA ALVES – C6170H-2 – PS1R30 KETLEY DE SOUZA SANTOS– C666BI-2 - PS1R30 ÂNGELA MARQUES DE SOUZA – C61646-0 – PS1R30 ADRIANA LOPES FERREIRA – C56319-6 – PS1R30 OBSERVAÇÃO SEGUNDA INFÂNCIA Trabalho…

MEMÓRIA DA “EDUCAÇÃO FÍSICA” NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Ana Cristina ARANTES* Elizabete CRUZ Angélica V. da HORA Nathália C. CARDOSO APRESENTAÇÃO O artigo preparado para este tutorial, visa informar o leitor sobre algumas concepções acerca da infância praticados em diferentes épocas e classes sociais. Também discutirá sobre as atividades motoras, já que o movimento é uma característica fundamental dos seres vivos. O possível cotidiano / currículo (e particularmente as atividades motoras)

Silva 1° U A CONSTRUÇÃO DA INFÂNCIA AO LONGO DOS SÉCULOS Criança e infância, um assunto que hoje é tão disseminado no mundo em que vivemos, nem sempre foi assim. Até mais ou menos antes do século XIX, criança não era sinônimo de cuidado e muito menos de atenção. Estudos apontam que até o início da década de sessenta a história da infância e a história da educação pareciam ser dois campos distintos de incompatíveis de pesquisa (Ariès,1973). Antes do século XVI, a infância não possuía…