Idade Média Infancia

por estágios que precisam ser observados e respeitados. É importante ressaltar que uma criança não pode ser assim denominada pelo simples fato de estar na idade cronológica, mas sim por ser um indivíduo vivendo mudanças compreendidas na infância, essas de origem física e outras de base psicológicas. Durante o momento denominado primeira infância a criança começa a reconhecer o mundo ao seu redor através do contato afetivo e do tato é neste momento também que começa a desenvolver a…

“Desenvolvimento Infantil” 3ª Infância (6-12 anos) Físico/Motor/ Cognitivo/Psicossocial Desenvolvimento Físico na 3ª Infância (6-12 anos) Crescimento • Comparado com o ritmo acelerado da 2ª infância, o crescimento em peso e em altura durante a 3ª infância é consideravelmente mais lento. • Em média, as crianças norte-americanas em idade escolar crescem cerca de 2,5 a 7,6 cm a cada ano e ganham 2,2 a 3,6 kg ou mais. Nutrição • A maioria das crianças em idade…

A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA Os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação RESUMO Este artigo busca entender o processo de desenvolvimento infantil baseando-se nos fundamentos filosóficos da educação e nos diversos rostos da infância.Assim, o artigo filia-se a uma nova ênfase da antropologia contemporânea, aquela que recupera os estudos sobre a infância em outras sociedades a partir de concepções de Pessoa e da participação…

conflitos gerados pela visão docente idealizada de infância, forjada pela própria experiência, em oposição à atual vivência infantil, marcada pela mídia e o ideário de consumo Marta Avancini O que é ser criança na contemporaneidade? Para res­ponder esta per­­­gunta, a psicóloga Raquel Gonçal­ves Salgado, professora da Univer­sidade Federal do Mato Grosso (UFMT), campus de Rondonópo­lis, tem rea­lizado uma série de pes­quisas acerca dos sentidos da infância no mundo atual, enfocando,…

O CONCEITO DE INFÂNCIA NO DECORRER DA HISTÓRIA Laura Bianca Caldeira* RESUMO: O presente trabalho teve como objetivo principal analisar a infância do ponto de vista histórico, promovendo assim, uma compreensão a cerca da mudança de paradigma no que diz respeito ao conceito de infância no decorrer da história. Palavras Chave: Infância; Conceito; Paradigma; Mudança; História. Introdução “A fascinação pelos anos da infância, um fenômeno relativamente recente” (HEYWOOD, 2004,…

O CONCEITO DE INFÂNCIA NO DECORRER DA HISTÓRIA CELINA BEREGULA* Resumo: O presente trabalho teve como objetivo principal analisar a infância do ponto de vista histórico, promovendo assim, uma compreensão a cerca da mudança de paradigma no que diz respeito ao conceito de infância no decorrer da história. Palavras Chave: Infância.Conceito. Paradigma. Mudança.História. Abstract: This study aimed to analyze the infancy of historical perspective, thus promoting an understanding about the paradigm

HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA Os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação Introdução Neste artigo buscaremos discutir sobre os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação. Visando entender o processo de desenvolvimento infantil através da busca pela concepção do que é infância e quanto às formas de educá-la ,baseando-se nos fundamentos filosóficos da educação e nos diversos rostos da infância. Também analisaremos os…

Muitas vezes não é feita a distinção entre as palavras “infância” e “criança”, por estarem de certa forma relacionadas. Porém, cada uma delas possui seus significados particulares. É possível percebermos claramente essa ligação, juntamente com suas especificidades, na visão que KUHLMANN e FERNANDES (2004) nos passam acerca desses conceitos ao colocarem que podemos “compreender a infância como a concepção ou a representação que os adultos fazem sobre o período inicial da vida, ou como o próprio

SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA NA PRIMEIRA INFÂNCIA Acompanhar o processo de socialização da criança em seus primeiros anos de vida é de fundamental importância para um desenvolvimento saudável, e para que a criança tenha um bom desenvolvimento é preciso antes de tudo que seja amada e desejada pela família, que possam compreender, apoiar, respeitar todas as dificuldades e barreiras que possivelmente enfrentarão, mas de maneira positiva, afinal faz parte do processo. A psicologia cientifica estuda

de uma sociedade para com essa infância indefesa. O diferencial não ocorreu nas artes, não houve dificuldades físicas como apresentadas no texto “História da criança no Brasil”, mas apresenta uma trajetória sobre a representação da criança na arte. P. Aries inicia seu texto “História social da criança e da família” mostrando que a arte moderna ou desconhecia a infância ou tentava não retratá-la no início e começa descrevendo três tipos de representações da infância ao longo do tempo:…