Idade Média Infancia

I Idade Média: Nesse período não se tinha clareza em relação ao período que caracterizava a infância, muitos se baseavam pela questão física e determinava a infância como o período que vai do nascimento dos dentes, até os sete anos de idade. O termo “infância” era empregado não só em crianças, mas também era para se referir aos jovens com dezoito anos ou mais de idade, dessa forma a infância tinha uma longa duração e a criança acabava assumindo

Assunto: Puberdade na Adolescência. Referência: SALLES, L. M. F, Infância e adolescência na sociedade contemporânea: alguns apontamentos, 2005. Introdução “A criança e o adolescente, com seus modos específicos de se comportar, agir e sentir, só podem ser compreendidos a partir da relação que se estabelece entre eles e os adultos. Essa interação se institui de acordo com as condições objetivas da cultura na qual se inserem. Condições históricas, políticas e culturais diferentes produzem…

EDUCAÇÃO INFANTIL I Com base no texto: “História para a Educação Infantil: o conceito de infância construído historicamente” responda as questões abaixo: 1) Quais mudanças ocorridas na concepção de infância de acordo com Philippe Àries, entre a Idade Média e a Modernidade? Fatores ocorridos Segundo Philipe Àries entre a Idade Média e Moderna Idade Média, a criança ao ser desmamada ela era apresentada como um adulto em miniatura, com mudanças e, suas vestes com os cortes…

social de seus filhos. Observa-se que os pais estão cada vez mais atarefados com o trabalho e a vida corrida do dia a dia, assim deixam de lado a responsabilidade de educar e participar ativamente da vida de seus filhos. As crianças na fase inicial da infância precisam de atenção, carinho, amor, para seu desenvolvimento, isso muitas vezes falta na educação da criança. É notável vermos, que a escola culpa os pais pelo mau comportamento de seus filhos e os pais culpam a escola, e dessa…

colégio que, na Idade Média, eram reservados a um pequeno número de clérigos e misturavam as diferentes idades dentro de um espírito de liberdade de costumes, se tornaram no inicio dos tempos modernos um meio de isolar cada vez mais as crianças durante um período de formação tanto moral como intelectual, de adestrá-las, graças a uma disciplina mais autoritária, e, desse modo, separá-las da sociedade dos adultos. • É muito raro encontrarmos nos textos medievais referências precisas à…

Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa – Instituto Universitário de Lisboa – Projecto de Investimento: Geração Sorriso - Creche e Jardim-de-Infância Cátia Sofia Coelho Rafael Projecto de Mestrado de Continuidade em Marketing Orientador: Dr. Carlos Fernandes Professor nos Mestrados Executivos de Marketing, ISCTE Business School Project Manager do Marketing FutureCast Lab (GIEM/ISCTE) Director Geral de Parques Empresariais Consultor em Gestão Lisboa,…

história da infância mostrada pelo historiador francês, Ariès (2006). A sexualidade está ligada diretamente ao desenvolvimento da criança trazendo-lhe emoções, sentimentos, sensações de prazer e desprazer, assim como as transformações ocorridas com o tempo. A obra de Ariès (2006) faz alusão à história da criança no século XII, da era cristã. Em sua historiografia, o assunto é pautado num período de transmissão de valores e conhecimentos. O seu estudo identifica a descoberta da infância…

Capítulo 1 - O sentimento da infância – Joyce Dias Introdução: Hoje em dia uma criança já nasce em uma sociedade onde é normal ter algum registro, identificação civil, mas nem sempre foi assim. A partir daí Ariés explica como surgiu diversos fatores para identificar o indivíduo. Idades da Vida: Apesar de na Idade Média a identificação de uma pessoa não ter tamanha importância em que tem hoje, somente o nome de uma pessoa já não era o suficiente para que pudesse ser…

com/watch?v=J3w9TZYxC3s (o título do filme é “Vídeo para o trabalho de psicologia” e tem aproximadamente 9 minutos de duração). Após assisti-lo, discuta as diferenças entre criança e infância na sociedade atual. Você deverá analisar as questões mais significativas para as discussões contidas nas aulas (ser criança X ter infância), analisando seu conteúdo. Use as situações que foram mais marcantes para você no vídeo para exemplificar a sua discussão. Você também poderá trazer outras…

Neuzinete Moraes de Souza Oliveira Pedagogia – 4° Semestre Disciplina: Fundamentos e Práticas Educativas na Educação Infantil Conceitos de Criança e Infância Cuiabá-MT 2013 Conceitos: 1. Criança: É o oposto do adulto. Designa criança aquela que está estabelecida pela falta de idade ou maturidade. A criança, como todo o ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade,…