Idade Moderna Pedagogia Realista

“Júlio de Mesquita Filho” Faculdade de Ciências e Letras Campus de Araraquara Curso de Pedagogia Agosto - 2014 Philippe Ariès e a história da infância Neste trabalho de final de disciplina apresentaremos algumas ideias de Philippe Ariès sobre a história da infância na Idade Média e no Antigo Regime e as possíveis relações entre o surgimento do sentimento de infância no interior da chamada família moderna. Abordaremos neste trabalho as características sociais da época, a…

Janaina Victor Rodrigues Heberle – RA: 5389110176 Jaqueline Rossi Dias – RA: 3876743796 Lilian Fabiana de Souza Nogueira – RA: 1299119456 ATPS – Fundamentos Filosóficos da Educação Atividade Prática Supervisionada apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Educacional. Tutor(a) Presencial: Rosana Piovesan Tutor(a) a Distância: DOURADOS 2012 Relatório Sobre Fundamentos Filosóficos da Educação “Os homens se humanizam trabalhando juntos para fazer do…

HUMANAS CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN CURSO DE FILOSOFIA – LICENCIATURA JOHN LOCKE E A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA O presente projeto visa exercitar a prática do ensino da disciplina História da Filosofia Moderna I e Análise de Textos A, tendo em vista a Licenciatura de Filosofia. ACADÊMICO(A): Maiara L. Ribeiro Cechinatto PROFESSOR: Ricardo Cocco FREDERICO WESTPHALEN, JUNHO DE 2012. 1. TEMA

20320-24955500 01841500 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA HISTÓRIAS DE VIDA: Um Olhar a Partir de Cândido Portinari 02413000 Riqueza, SC 2014 SIMONE MENEGAZZO HISTÓRIAS DE VIDA: Um Olhar a Partir de Cândido Portinari Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Organização e Didática na Educação Infantil; Arte, Educação e Música; Ludicidade e Educação; Prática Pedagógica Interdisciplinar –Infância e…

o sentimento de infância, sendo esta caracterizada como uma fase própria da formação do indivíduo, com suas especificidades, é uma concepção construída culturalmente pela sociedade e, neste sentido, “toda sociedade tem seus sistemas de classes de idade e a cada uma delas é associado um sistema de status e de papel.” (KUHLMANN: 1998, p. 16) Ressalte-se que tanto a concepção sobre a infância como a história da infância são construídas sob o ponto de vista da alteridade, ou seja, a partir…

CURS P EDAGIA CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO ARTES, JOGOS E RE CREA ÇÃO Julho/2014 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling DIRETORA PEDAGÓGICA Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA Prof.ª Me. Janaína Ciboto Mulati ELABORAÇÃO DO MATERIAL Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para…

Educação BRASÍLIA - DF 2013 Sigmund Freud A obra de Freud, centrada inicialmente na terapia de doenças emocionais, também veio contribuir em muito na área social e na pedagogia, pois o ato de educar está intimamente relacionado com o desenvolvimento humano, especialmente do aparelho psíquico. Diz Freud, não é o subconsciente. Este é aquele grau da consciência como consciência passiva e consciência vivida…

aspecto, já se vê, em Platão, a concepção de que a experiência artística não deve ser limitada à pura experiência sensível, sob pena de ser relegada ao plano do simples agradável, pois, para o filósofo, a arte, na verdade, se estende ao campo da pedagogia, da política, da moral e da filosofia e, exatamente por essa razão, deve ser cuidadosamente considerada pelo Estado ideal. Como bem ressalta Marc Jimenez, “ao expulsar os artistas da pólis, Platão demonstra a importância da arte e como…

Revista HISTEDBR On-line Artigo A RELAÇÃO TRABALHO E EDUCAÇÃO NA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA Glademir Alves Trindade glademir.trindade@gmail.com Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFP Célia Regina Vendramini celiavendram@gmail.com Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC RESUMO No projeto educativo em curso na Pedagogia da Alternância, a relação entre trabalho e educação aparece como alternativa para os jovens do campo. Enquanto projeto educativo,…

Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Ribeirão Preto/SP 2011 Introdução Os estudos sobre a infância ao longo da historia revela o quanto e por quanto tempo se negou a infância condição de sujeito único e que era necessário um estudo especifico sobre comportamento da criança e seu modo de ver e se relacionar com o mundo e seu meio ambiente. A infância sempre esteve…