Idade Moderna Pedagogia Realista

segue nessa discussão afirmando que a dualidade corpo e alma, homem e natureza são reforçados, embora a concepção do corpo medieval rompa, mesmo que não totalmente, com o modelo de homem e a concepção de corpo na Antiguidade. O ESTABELECIMENTO DA IDADE MÉDIA, O CONFLITO ENTRE O SAGRADO E O MUNDANO Conforme Sant’Anna (2004), o pensamento de Galeno sobre o corpo – máquina movida pela alma como providência divina – foi fundamental durante o período medieval, quando a “providência divina”…

A PEDAGOGIA CATÓLICA CLÁSSICA E A PROPOSTA PEDAGÓGICA JESUÍSTICA CONTEMPORÂNEA Zildete Inácio de Oliveira Martins Resumo: o artigo sobre a ‘Pedagogia Católica e a proposta jesuítica contemporânea’ permite conhecer os princípios e as estratégias da pedagogia jesuítica clássica e contemporânea aplicadas no ensino superior católico nacional. A aplicação da Ratio Studiorum foi coroada em toda parte, com êxito incontestável. A pedagogia adotada pelos jesuítas caracterizou-se pelo…

Idade Antiga Idade Antiga, ou Antiguidade, foi o período que se estendeu desde a invenção da escrita (4000 a.C. a 3500 a.C.) até a queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.) e início da Idade Média (século V). Neste período temporal verificamos que as chamadas civilizações antigas, que conhecem a escrita, coexistem com outras civilizações, escrevendo sobre elas (Proto-História). Diversos povos se desenvolveram na Idade Antiga. As civilizações de regadio -

ser consideradas como as grandes tendências do pensamento ocidental. Uma é a idealista, que partiu de Platão (427-347 a.C.), seguidor de Sócrates. Ao distinguir o mundo concreto do mundo das idéias, deu a estas status de realidade; e a outra é a realista, partindo de Aristóteles (384-322 a.C.), discípulo de Platão que submeteu as idéias, às quais se chega pelo espírito, ao mundo real. Sócrates nasceu em Atenas, provavelmente no ano de 470 aC, e tornou-se um dos…

inferior aos seus diplomados gerando uma política de contenção na demanda da educação. O escalonovismo resultou da tentativa de superar a escola tradicional excessivamente rígida. Desde a revolução industrial a burguesia precisava de uma escola mais realista, que se adequasse ao mundo em constante transformação. A escola pioneira surgiu na Inglaterra, seguida de outras na França, Alemanha, Bélgica, Itália e Estados Unidos. Em alguns países os novos métodos foram adotados nas escolas…

c) prevenir, através da informação, tradicionais distorções dos objetivos da Educação e dos meios para alcançá-los, distorções essas que culminam em reivindicações descabidas. Reclamações e sugestões precedidas de uma visão realista do assunto tratado só tendem a melhorar as relações entre Escola, professores, pais e alunos. LDB - O QUE VOCÊ GOSTARIA DE SABER Página 01 Pergunta: Que quer dizer LDB? Resposta: É a sigla correspondente a Lei de

A pedagogia de Schoenstatt na escola de Maria Introdução Iniciamos o segundo ano na Escola de Maria. Depois que descobrimos o maravilhoso mundo de Schoenstatt, a grandeza da Obra Internacional, as diversas Comunidades e organizações, chegamos ao segundo ano com a pergunta: aonde Deus quer chegar com esta Obra grandiosa? Podemos encontrar diversas respostas, mas a principal delas é: à santificação do ser humano. Que ele se volte para Deus seu Criador. Maria, a Mãe de Deus é…

marcado pelo medo burguês do socialismo-comunismo. Foi um século caracterizado por lutas de classes, que investiu a ideologias a políticas e a própria cultura além da economia e da vida social. Isso produziu também uma ideologia mais radical da pedagogia e da educação, que foi a peça fundamental do projeto político e da própria gestão do poder. Na Europa e na América do Norte, com apêndices na Ásia e na América do Sul Cambi relata o surgimento de um processo de mobilização social que…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO FILOSOFIA DA E DUCA ÇÃO Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling DIRETORA PEDAGÓGICA Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA Prof.ª Me. Janaína Ciboto Mulati ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DO MATERIAL Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O…

raízes na pedagogia e por isso temos que resgatar um pouco da sua memória evolutiva. No começo do século VII, foi iniciada na Europa escolas para o ensino de crianças, cujo objetivo era - preparar jovens rapazes para o serviço religioso - eram as conhecidas Catedrais ou Escolas Monásticas. Os professores dessas escolas tinham como missão a doutrinação dos jovens na crença, fé e rituais da igreja. Eles ajuntaram uma série de pressupostos sobre aprendizagem, ao que denominaram de…