CORPOREIDADE Apostila

Profa Msc. Isabela Almeida Ramos

APRESENTAÇÃO
Caro Aluno(a)

Todo estudo é motivado por questões originárias das relações dos seres humanos com a realidade vivenciada e, em particular, daquele que se propõe a respondê-las com a realidade vivida. Tais indagações provem de sentimentos que, de certa maneira, incomodam e cativam aquele que se propõem a pesquisar e a estudar sobre o tema “selecionado”. O corpo, o corpóreo, a corporeidade ou, ainda, o corpo/experiência em situações de ensino e de aprendizagem de linguagens e, consequentemente, a ampliação da visão de mundo dos educandos em formação, esse é o tema que propomos apresentar a partir de conceitos e concepções do corpo na história e como tais concepções influenciam e são perpetuadas na atualidade.

CONCEPÇÕES DE CORPO NA HISTÓRIA
INTRODUÇÃO HISTÓRICA E CONCEITUAL SOBRE O FENÔMENO DA CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA No transcorrer do tempo e em diferentes espaços, o corpo foi e continua a ser conceituado, entendido, sentido e significado de diversas maneiras. Ele assume posições e conceituações sempre instigantes, dentre as quais: o corpo objeto (de desejo, de poder); o corpo máquina (que faz, que produz); o corpo sensível (que sente e provoca sentimentos); o corpo inteligível (que entende e procura ser compreendido); o corpo que é, o corpo que está, o corpo que concede ao ser humano a sua existência e sua essência. Enfim, o “corpo humano”, por isso, o corpo complexo em sua infinita possibilidade de ser, de estar e de se relacionar com mundo, dentre as quais, por exemplo, o corpo subordinado, o negado, o dominado, o enaltecido, o corpo poderoso, etc. O corpo é o fundamento da identidade. Quem somos nós? Durante o transcorrer da história da humanidade, esta questão foi, é e será respondida de maneiras diferentes, a partir da concepção de ser humano e de sociedade nos variados tempos e espaços. Esta resposta depende, também, da intenção, dos objetivos e do