Idade Moderna Caracteristica E Consequencia Na Educação

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ Curso de Pedagogia MÓDULO: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 80h UNIDADE 1 FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Redija um texto esclarecendo o conceito e a relevância (importância) da filosofia para a educação. (mínimo de 15 linhas) A filosofia é uma construção da razão humana, que parte do terreno firme da experiência para justificá-la. Contudo, a filosofia é uma atividade: é uma forma

FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTONIO CARLOS-FUPAC FACULDADE UNIPAC DE EDUCAÇÃO, ESTUDOS SOCIAIS E CIÊNCIAS JURÍDICAS DE UBERABA-MG CURSO DE DIREITO TRABALHO DE SOCIOLOGIA PROFESSOR: PAULO ROBERTO ALUNO: MARCOS ACÁCIO MORAIS DE OLIVEIRA JUNIOR UBERABA -2012- PROPOSTA DO TRABALHO: Elaborar um texto no qual esteja evidencias e explicações das características da Idade Média e os mecanismos de transformação utilizados…

PRÉ-HISTÓRIA / IDADE ANTIGA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Discorra sobre a Pré-História destacando as principais características dos períodos Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais. Paleolítico ou idade da Pedra Lascada eles eram nômades, viviam da caça, pesca e coleta, maravam em cavernas, tinha a pedra como matéria prima, para produzir facas, pontas de flechas e lanças, se vestiam com pele das caças e começaram a produzir e conservar o fogo e o utilizando.…

renascimento e da idade moderna , como exige o confinamento dos alunos em internatos , a separação por idades , a graduação em séries a organização de currículos e o recurso dos manuais didáticos. Essas mudanças levaram a uma maior produção teórica dos pedagogos.Em um primeiro momento , a atenção dada a escola é fruto dos interesses da burguesia nascente, que começa a ver a família e a criança de maneira diferente buscando “proteger” dos desvios do mundo e dando-lhes uma educação sólida…

Europa Ocidental passou por transformações que alteraram sensivelmente as características da Idade Média. As consequências das Cruzadas, o contato com os orientais, o aumento da produção agrícola, a explosão demográfica, trouxeram novas características: o renascimento comercial: > necessidade de comércio; > Causas: Disputas pela região de Flandres e a pretensão de Eduardo III ao trono da França. Consequências: > Fortalecimento do poder real francês; >…

DO CONTEÚDO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Estas questões são para que você estude os conteúdos abordados, servirá para material de consulta para o dia da avaliação e valerá 06 horas de atividades complementares, para quem entregar até o dia 02/04/2014, impresso com as respostas. Questão 1 Na sociedade do conhecimento, os indivíduos são fundamentais. Com base nesta visão, a UNESCO, por meio de sua Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI,…

sobrevivência. Até por volta do ano 10.000 a.C. o que garantiu a sobrevivência da população humana no universo foi a caça, a pesca e os frutos silvestres. A agricultura e a domesticação dos animais foram desenvolvidas no Oriente a partir de 8.000 a.C., em consequência das alterações das condições climáticas, surgindo daí a aragem da terra e as primeiras colheitas de cereais. A agricultura tornou-se a atividade fundamental, fixando o homem a terra, tendo em vista a necessidade da…

ARENDT, Hannah. A crise na educação. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva, 1972, p. 221-247. A crise geral que acometeu o mundo moderno em toda parte e em quase toda esfera da vida se manifesta diversamente em cada país, envolvendo áreas e assumindo formas diversas. Na América, um de seus aspectos mais característicos e sugestivos é a crise periódica na educação, que se tornou, no transcurso da última década pelo menos, um problema político de primeira grandeza,…

PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO TUTORA: MARIA ADENILZA DISCENTE: SUELI DE JEUS ANDRIANI FASCÍCULO 5 EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DA EDUCAÇÃO ATIVIDADES PROPOSTAS UNIDADE I 1. Não haverá mais garantia

principalmente características marcantes nas relações entre burgueses e proletários, neste trabalho organizei e classifiquei as informações nas seguintes categorias: Burguesia, Proletariado e Relação Burguesia x Proletariado, onde: Burguesia: Abordas os principais pontos acerca da classe da burguesia. Proletariado: Aborda os principais pontos acerca da classe do proletariado. Relação Burguesia x Proletariado: Aborda características e opiniões do autor acerca das razões e…