Horta Vegetal

nutritivo das verduras ou vegetais. Sonha-se também com as actividades ligadas ao uso do solo tais como revolver a terra, plantar, arrancar mato, podar, regar não só constituem óptimo exercício físico como representam uma forma de aprendizado saudável e criativo, tal qual o contacto com as coisas da natureza. Este projecto procura apresentar actividades que despertem o interesse do aluno no cuidado com o ambiente. IDEIA a ideia é de cooperar com o projecto que se chama Horta…

PROJETO: HORTA SUSPENSA TEMA: MEIO AMBIENTE Escola Estadual São Francisco de Assis OBJETIVO Promover estudos, pesquisas, debates e atividades sobre as questões ambiental e nutricional;  Reeducar e estimular um estilo de alimentação saudável;  Orientar os alunos a cultivar produtos orgânicos (sem utilização de agrotóxicos);  Identificar o valor nutricional e funcional dos vegetais na alimentação;  Intercambiar conhecimentos e experiências.  JUSTIFICATIVA o o o

cuidados envolvidos; - TOUR dos alunos pela cozinha acompanhando o processo de transformação dos gêneros alimentícios; - Implantar a HORTA ESCOLAR ou dar mais vida à horta esquecida na escola em uma ação conjunta entre alunos e educadores – com acompanhamento posterior do progresso pelos alunos. COMPARTILHE - APRESENTAÇÃO e DEGUSTAÇÃO de diferentes frutas e vegetais na classe, podendo ser na forma de adivinhação, às cegas, com identificação de cores e formatos, etc; - VISITA a…

13 Horta nas Escolas: Promoção da Saúde e Melhora da Qualidade de Vida Léa Yamaguchi Dobbert Graduada em Arquitetura e Urbanismo – PUCCAMP Cleliani de Cassia da Silva Graduada em Nutrição – UNIP Estela Marina Alves Boccaletto Mestre em Educação Física – UNICAMP A Organização Mundial da Saúde (2000) define que uma das melhores formas de se promover a saúde é através da escola, já que é um espaço social onde muitas pessoas convivem, aprendem, trabalham, passando assim…

DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NATURAIS MÓDULO II – ATIVIDADE 13 SANDRA MOREIRA DA SILVA GONÇALVES PROJETO HORTA ORGÂNICA ESCOLAR 2013 SUMÁRIO RESUMO 04 ABSTRACT 05 INTRODUÇÃO 06 Objetivos 08 Objetivo Geral 08 Objetivos Específicos 08 METODOLOGIA 09 CRONOGRAMA 11 DISCRIMINAÇÃO ORÇAMENTÁRIA 12 RECURSOS 13 Recursos humanos 13 Recursos materiais 13 REFERENCIAL TEÓRICO 14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15

| |1.1. TÍTULO: |1.2. REGISTRO NA PROEX | |Implantação de uma horta na escola estadual Coronel José Plácido de |(PARA CONTROLE DA DIPROJEX): | |Castro no município de Porto Acre |

ESTADO DO PARÁ PREFEITURA MUNICIPAL DE PIÇARRA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, DESPORTO E LAZER. PLOJETO EDUCANDO COM HORTA ESCOLAR E A GASTRONOMIA DO MUNICÍPIO DE PIÇARRA - PA Piçarra Outubro /2013 PLOJETO EDUCANDO COM HORTA ESCOLAR E A GASTRONOMIA DO MUNICÍPIO DE PIÇARRA - PA Camylla da Silva Moreira, Lenivaldo José da Silva, Leandro Aparecido Ferreira Lima e Edineia Ferreira Brito e Vera Lúcia Magri Pedroso

PARA IMPLANTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DA HORTA ESCOLAR Brasília - Brasil 2007 Este caderno compõe um conjunto do material didático do projeto TCP/BRA/3003 "A Horta Escolar como Eixo Gerador de Dinâmicas Comunitárias, Educação Ambiental e Alimentação Saudável e Sustentável", realizado pela Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação (FAO) e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) do Ministério de Educação (MEC). Caderno 1: A Horta Escolar como Parte…

12. ETAPA 1- PASSO 3- (EQUIPE) SEGUNDO RELATÓRIO PARCIAL O tema da aula que foi escolhido foi à horta porque através deste assunto as crianças podem observar o desenvolvimento dos seres vivos e conhecer os vegetais. Ensinar também o cuidado, e o companheirismo, pois eles devem trabalhar em grupo, para que possam montar uma horta. Ensinar para eles através deste assunto que é a horta, que elas precisam de cuidados diários, para que não fiquem sem água ou sol, pois caso isso aconteça, elas

poderão investigar sobre os produtos que consomem, sobre as técnicas diversas para obtenção e transformação de alguns componentes dos ambientes, que são considerados como recursos naturais essenciais à existência. Alguns processos, por meio dos quais vegetais, animais, materiais e energia são utilizados, podem ser estudados realizando-se uma primeira aproximação da idéia de técnica. Não é possível nem desejável o estudo exaustivo sobre todos os processos citados. O importante é a…