Surdez

1700 palavras 7 páginas

ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA

EDNA MARTOS MAURICIO

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: DIDÁTICA

Piracicaba 2012

ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA

EDNA MATOS - RA 5730178085
ÉRICA PAPETTI-RA 6349198484
JÉSSICA AGUIAR - RA 6352204621
Moretti RA 5772174751
RENATA LOURENÇO RA 5730177375

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: DIDÁTICA

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância: Claudia Maria de Souza Oliveira.

Piracicaba 2012

Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. ETAPA 1- PASSO 1-(EQUIPE) O PÚBLICO ALVO. 4 3. ETAPA 1- PASSO 2- (EQUIPE) PRIMEIRO RELATÓRIO PARCIAL 5 4. ETAPA 1- PASSO 3- (EQUIPE) SEGUNDO RELATÓRIO PARCIAL 5 5. ETAPA 1- PASSO 4- (EQUIPE) TERCEIRO RELATÓRIO PARCIAL 6 6. ETAPA 2- PASSO 1- (EQUIPE) DIDÁTICA TEÓRICA E DIDÁTICA PRÁTICA. 6 7. ETAPA 2- PASSO 2- (EQUIPE)-QUARTO RELATÓRIO PARCIAL 7 8. ETAPA 2- PASSO 3- (EQUIPE)-ESTUDAR, DISCUTIR E REALIZAR AS ATIVIDADES PROPOSTAS NO LIVRO. 7 9. ETAPA 2- PASSO 4- (EQUIPE) QUINTO RELATÓRIO. 7 10. ETAPA 3- PASSO 1- (EQUIPE) – PROCEDIMENTO DE ENSINOS. 8 11. ETAPA 3- PASSO 2- (EQUIPE) – ESCOLHER AS TECNICAS E PROCERDIMENTOS DE ENSINO – APRENDIZAGEM. 8 12. ETAPA 4- PASSO 1- (EQUIPE) IDENTIFICAR E CITAR TRÊS TIPOS DE INSTRUEMNTOS QUE PODERAM SER UTILIZADOS, PARA COLETAS DE DADOS. 8 13. ETAPA 4- PASSO 2- (EQUIPE)- OITAVO RELATÓRIO PARCIAL. 9 14. ETAPA 4- PASSO 3- (EQUIPE)- RELATÓRIO FINAL CONTENDO TODAS AS ETAPAS DESTA ATPS. 9 15. REFERENCIA BIBLIOGRAFIA. 10

1. INTRODUÇÃO

Nos últimos anos muito se tem discutido sobre educação, principalmente em escolas públicas. Como por exemplo, as creches e pré-escolas que surgiram no Brasil para suprir a necessidade das famílias que precisam de um lugar seguro e saudável para cuidar de seus filhos, e que permitam a eles perceber e conhecerem a si mesmo, seu psicológico e

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SURDEZ E A MISSÃO EVANGELIZADORA DA IGREJA BATISTA INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1 O MUNDO SURDO 1.1. Concepções Normativas da surdez 1.2. Surdo e Deficiente Auditivo (D.A.) suas diferenças CAPÍTULO 2 SURDEZ EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA 2.1. Surdez na Antiguidade 2.2. Surdez na Idade Média 2.3. Surdez na Idade Moderna 2.4. Surdez na Idade Contemporânea CAPÍTULO 3 SURDEZ E SUA PARTICULARIDADE LÍNGÚISTICAS 3.1. Formação da Cultura e da Comunidade Surda 3.2. LIBRAS – Língua Brasileira de….

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apresenta. Faz-se necessário mensurar também qual o espectro de freqüência que está afetado pela surdez. Considera-se que as perdas auditivas nas freqüências baixas são mais prejudiciais do que as perdas nas freqüências altas. A freqüência de um som é medida em ciclos por segundo ou Hertz (Hz). O ouvido humano percebe sons nas freqüências entre 20 Hz e 20.000 Hz. Para um diagnóstico correto de uma surdez é preciso fazer uma exploração audiométrica do grau de perda por relação com um espectro de freqüência….

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ele apresenta, é um processo complexo. No caso dos alunos com surdez, algumas questões se tornam ainda mais complexas já que envolvem uma outra língua no cotidiano escolar, que não é compartilhada pela maioria dos alunos. Assim, apesar do apoio do intérprete educacional (que consideramos requisito mínimo e essencial para a inclusão de um aluno surdo), outras providências precisam ser tomadas para garantir a escolarização do aluno com surdez. AEE pode contribuir com a inclusão desse aluno desde que….

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Deficiência auditiva (Surdez) Todos os seres vivos interagem uns com os outros por algum tipo de comunicação, no entanto foi na espécie humana que ela atingiu sua expressão máxima: a fala. Assim a perca da audição tende a dificultar essa interação, mas não é o que acontece em todos os casos, visto que por meio do uso de sinais, por exemplo, as perdas podem ser reduzidas ou até anuladas. “Surdo” e “deficiente auditivo” são expressões usadas como sinônimos, para as pessoas….

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uma escola que valorize o Bilinguismo e LIBRAS, pois somente assim, o filho surdo terá oportunidades de um desenvolvimento cognitivo, linguístico e social adequado, ou seja, como o que acontece na maioria das crianças ouvintes. Palavras chave: surdez, desenvolvimento, conscientização familiar. INTRODUÇÃO O que norteia o presente trabalho proposto é a busca por melhor entendimento sobre o conceito da Deficiência Auditiva, e a iniciação do processo da inclusão da criança surda dentro de salas….

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