Hora Ludica

entender o lúdico como algo que possui o sentido de divertimento, o que torna o ambiente mais descontraído; e as atividades lúdicas podemos interpretá-las como quaisquer ação ou atividade que tenha como objetivo produzir prazer e divertimento no momento de sua execução, ou seja, trazer alegria e contentamento ao praticante. Com isso muitas vezes o lúdico e as atividades lúdicas são resumidas somente ao ato de brincar e associados diretamente as crianças . Contudo o lúdico pode ser…

ao trabalhar ludicamente não esta abandonando a seriedade e importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para seu desenvolvimento sadio e para apreensão dos conhecimentos, uma vez que possibilita o desenvolvimento da percepção, imaginação, fantasia e dos sentimentos. A criança através das atividades lúdicas comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita e existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói…

trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a apreensão dos conhecimentos, uma vez que possibilitam o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia e dos sentimentos. Por meio das atividades lúdicas, a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais,…

bolas, cubos, etc. Solário: brincar com bola Hora da história: História: Os três porquinhos 05/02/14 - Quarta-feira Natureza e Sociedade: Passear pelas dependências da escola. Linguagem escrita: Manuseio de livros de historias. Musica e dança: DVD da Galinha Pintadinha com Clássicos Infantis. 06/02/14 – Quinta-Feira Artes Visuais: Observar as plantas (flores) do jardim Solário: caixa de brinquedos diversos Brincadeira lúdica: Brincar de ciranda cirandinha.…

assimilação do conhecimento por parte da criança. As atividades lúdicas têm um conceituado papel no ensino, sendo que as mesmas devem ser vistas como forma alegre e descontraída de aprender, sempre procurando desenvolver no educando o espírito crítico e investigador, bem como os sentimentos de disciplina, seriedade e respeito mútuo. Visando alcançar uma motivação que dê respaldo na aprendizagem, o educador deve buscar adequação nas atividades lúdicas voltadas à realidade do meio em que o…

ponto de partida dessa teoria e o aprendizado através dos sentidos e as sensações que essas experiências causam nos pequenos. O educador acreditava que cada criança tem sua metodologia própria de aprendizado, combatia as aulas abstratas e o rigor na hora de ensinar, pois acreditava que elas afastavam os alunos da escola, e que na primeira infância deve se trabalhar religião, matemática, linguagem, ciências naturais e artes. Froebel dividiu a infância e o aprendizado em três estágios:…

uma boa fluência e torne-se um falante com facilidade. A oralidade e o lúdico podem ser trabalhados de maneira descontraída, de modo que o aluno não se sinta pressionado e tenha segurança na hora de fazer uso de uma segunda língua e que o professor promova atividades que promovam a interação de maneira lúdica e, que ao mesmo tempo faça com que o aluno aprenda. Nas sociedades primárias onde não existia a escrita, todo o conhecimento era transmitido através da fala. Antes de haver a…

etnias e cultual e etc. O professor deve buscar inovações para a prática do lúdico, para que as crianças desenvolvam sua aprendizagem através de jogos e brincadeiras. Após essa sequência dos acontecimentos permite que nem sempre é feito o que querem na hora que desejam. Além de a rotina ser um elemento de suma importância na educação infantil, ainda favorece não só o aluno, mas também o professor. Lembrando-se que não há necessidade de rigidez, sem espaço para criação e momentos…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 APÊNDICES 10 APÊNDICE A – Textos Complementares - Internet 10 1 INTRODUÇÃO A atividade lúdica fornece às crianças um maior e melhor desenvolvimento, seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a auto confiança, a autonomia e a curiosidade, devido a situação

conotação mais específica, que define e distingue uma distinta área comportamental Recreação de maneira bem específica, como uma manifestação cultural que se caracteriza por divertir e entreter o indivíduo que dela participa. É por essência uma prática lúdica onde a participação busca ser prazerosa e produzir no individuo ou na sociedade um movimento de mudança positiva, de renovação, um revigorar da mente ou do corpo, ou ainda de ambos Em seus estudos Silveira propõe que "uma…